全国2013年7月自考(学前心理学)真题及答案

乐乐是幼儿园小班的孩子，一天老师请小朋友给大家讲故事，乐乐个举手。开始讲故事了，站在上面的乐乐讲得绘声绘色，下面的小朋友也听得非常入迷，可仔细听听，却又不知道乐乐在说些什么。

（1）上面的案例反映了该年龄段儿童想像的什么特点？儿童想像的发展有什么趋势？

（2）请你谈一谈应如何促进儿童想像的发展？

儿童对事物的理解的发展趋势。

举例说明如何运用注意规律组织幼儿教育活动。

学前儿童掌握阅读准备和书写准备的内容？

学前儿童兴趣发展的阶段及特点？

学前儿童记忆发展的趋势？

依恋

学习学前儿童心理学的意义？

理智感

无意注意

幼年期健忘

从零乱到成体系是儿童心理发展的（）

• A.具体表现
• B.基本原因
• C.制约因素
• D.总趋势

影响同伴关系的主要因素有外表以及（）

• A.气质特点
• B.语言能力
• C.社交技能
• D.体质强弱

近发展区

儿童有意动作发生的主要标志是（）

• A.视听协调动作的发生
• B.手眼协调动作的发生
• C.直立行走动作的发展
• D.习惯性动作的发展

“容易抚育型”是托马斯·切斯根据9个维度的不同组合而将儿童区分的一种（）

• A.气质类型
• B.性格类型
• C.能力类型
• D.社会类型

当孩子情绪十分激动时，采取暂时置之不理的办法以使其情绪慢慢平静的方法，这属于情绪控制的（）

• A.冷却法
• B.转移法
• C.消退法
• D.反思法

婴儿情绪的发展表现为情绪的逐渐（）

• A.单一
• B.集中
• C.外露
• D.分化

直观行动思维所用的工具主要是（）

• A.图片
• B.表象
• C.语词概念
• D.感知和动作

幼儿开始出现内部言语的年龄是（）

• A.3岁以后
• B.4岁以后
• C.5岁以后
• D.6岁以后

思维的发生是儿童心理发展的（）

• A.重大量变
• B.一标志
• C.重大质变
• D.必然原因

人类短时记忆的广度是（）

• A.5±2个信息单位
• B.6±2个信息单位
• C.7±2个信息单位
• D.8±2个信息单位

儿童想像为活跃的时期是（）

• A.婴儿期
• B.先幼儿期
• C.幼儿期
• D.学龄期

在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短时期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的（）

• A.危机期
• B.转折期
• C.关键期
• D.敏感期

1岁前儿童注意的发展,主要表现为注意（）

• A.选择性的发展
• B.稳定性的发展
• C.集中性的发展
• D.分配能力的发展

以下说法正确的是（）

• A.儿童对物体的触觉探索早是通过手的触觉进行的
• B.新生儿的痛觉感受性很高
• C.幼儿方位知觉的发展要早于方位词的掌握
• D.婴儿没有距离知觉

研究学前儿童心理，必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析，这符合（）

• A.活动性原则
• B.客观性原则
• C.发展性原则
• D.教育性原则