名师名校长工作室的研修活动应注重实践性、情境性和问题解决导向。

主题班会课只需要关注知识传授，不需要关注学生的情感体验和参与度。

带班育人方略等同于班主任工作总结或教育随笔。

班级管理论文、工作经验总结、班级教育随笔、个别学生转化案例都不属于带班育人方略。

完整的主题班会一般包括：班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动、班会反思等内容。

下列关于带班育人方略的表述，符合其定义内涵的有（　）。

班主任专业基本功考查的“技能”维度包括（　）。

家长以孩子担任班长影响成绩为由，要求班主任先撤掉孩子的班长职务，并叮嘱不要告知孩子本人。班主任解析思考这一情景问题应包含的步骤有（　）。

在情景问答题的答题逻辑中，“为什么”这一层对应考察的是（　）。

在班主任基本功大赛中，育人故事演讲实质上属于以下哪种研究范畴？（　）

带班育人方略通常包括五个基本部分，下列哪一项不属于其基本构成？（　）

人工智能时代教师需要具备的素养维度包括哪些？

项目式学习的核心是教师讲授而非学生探究。

开展校本教研活动，需要提前确定研修主题，避免无目的研讨。

以下哪些属于校本教研中提到的“关键经验”？