面对新课标要求，中小学教师最需要转变的是

教师专业发展的 "实践性知识" 主要来源于

教师进行学情分析时，应重点关注学生的

《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》强调的核心素养导向是指

学科核心素养与三维目标的关系是

中小学教师学科素养中的 "学科情怀" 主要指

教师进行课堂观察与诊断时，应关注

学科实践的本质是

学科大概念教学的核心特征是

中小学教师应具备的学科课程能力不包括

教师人工智能素养的核心目标是？

AI 赋能教学的本质是？

在 “管” 场景中，AI 可辅助管理者？

以下哪项符合 AI 教育应用伦理？

教师使用 AI 生成的教学案例，正确的做法是？