2013年陕西教师资格考试《中学教育心理学》考前预测试卷(八)

简述布卢姆认知领域的六个教学目标。

试论如何提高知识直观的效果。

简述场独立型和场依存型认知风格的特点。

如何提高知识直观的效果?

学习策略训练要遵循哪些原则?

简述指导教学的六个主要活动。

如何培养学生良好的态度与品德?

操作模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以__________表现出来。

在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是__________。

对知识可以从不同的角度进行分类，现代认知心理学家把知识分为__________知识与__________知识。