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2015年教师资格考试《小学综合素质》全真模拟试题(6)

  • 卷面总分:150分
  • 浏览次数:0
  • 测试费用:免费
  • 答案解析:是
  • 练习次数:152次
  • 作答时间:120分钟
试卷简介

2015年教师资格考试《小学综合素质》全真模拟试题(6),本试卷总分150分,共有3类型题目。

  • 单项选择题
  • 材料分析题
  • 写作题
部分试题预览
  1. 写作题

    请以《如何成为一名优秀的教师》为题,写一篇论述题

    要求:观点明确论述具体

    条理清楚,语言流畅

    不少于800字

    要求:(1不少于800字)(2)论点鲜明,有说服力(3)文章有逻辑效果(4)论据充分,论证方法得当

  2. 小张任教于某市重点中学。他性格孤僻,不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了,因此平时很少与人交往,经常独来独往,我行我素,难于和同事搞好团结。

    你怎么看待小张的想法和做法,试从教师职业道德要求的角度进行分析。

  3. 在前苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校,发生了一件事。一年级新生格里沙,由于母亲工作忙,开学第一天来上课时,耳朵没有洗干净。在第一节课上,女老师发现格里沙的耳朵很脏,就叫他站起来给大家看,把他作为典型,教育其他学生要爱清洁卫生。老师的这种粗心大意的做法,给格里沙幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以后,每当上这位女老师的课时,格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵,感到抬不起头来。这种反常的心理妨碍了他集中精力听课,所以对女老师所教的算术和阅读课,格里沙都学得很差,女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛苦,反而把他学习不好的原因归罪于他上课思想不集中、不肯用功,并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果,格里沙的数学和阅读只得了“2分”。格里沙终于忍受不住了,他流着泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解事实真相后,同意将格里沙调到其他班级。后来,就是这个被女老师认为学习不好的格里沙,到五、六年级时,在数学方面表现出极大的才能。

    问题:结合案例谈谈教师应当履行的义务?

  4. 我原来在小学是个很爱提问的人,可每次提问都被老师否定了。记得有一次,一位语文老师在教古诗《春晓》时我觉得有异议,就问老师:“老师说诗人春天好睡觉,连天亮都不晓得,那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不以为然地说:“这有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”当时我还要再问,老师挥挥手让我坐下,环视一下全班同学,多少带有嘲笑的口吻说道:“大家说说看,是他说得对还是老师说得对?”同学们毫不犹豫地答道:“老师对!”当时我感到很尴尬,竟然对自己的判断产生了怀疑。所以,到了中学以后,我很少提问……不像以前那样爱提问了。

    问题:请根据“关爱学生”的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念,分析说明本例中教师的表现会产生什么危害?教师应该怎样对待这样的事情?

  5. 高尔基是苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。他的代表作(  )开辟了无产阶级文学的新时代,不愧为划时代的光辉著作。

    • A.《母亲》
    • B.《人间喜剧》
    • C.《寒灰集》
    • D.《悲惨世界》
  6. 下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品,正确的是(  )。

    • A.《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
    • B.《茶馆》、《日出》、《屈原》
    • C.《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
    • D.《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
  7. 有的名著年轻时读过,需要重读,用大半生的(  )去读,去读出人生况味。女诗人索德格朗言辞恳切:“人呵,别(  )使你们沦为乞丐的财富,给你们的孩子一点人类的眼睛从未见过的美吧,给你们的孩子推开天堂之门的力量。”填入括号部分最恰当的一项是(  )。

    • A.阅历、积聚
    • B.阅历、积累
    • C.经历、积聚
    • D.经历、积累
  8. 第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有(  )。

    • A.创造性
    • B.示范性
    • C.复杂性
    • D.专业性
  9. 中国最早的工艺百科全书是完成于l7世纪30年代的《天工开物》。它的作者是(  )。

    • A.徐霞客
    • B.沈括
    • C.鹂道元
    • D.宋应星
  10. 下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定的是(  )。

    • A.学习教育的新理念,主动改变育人模式
    • B.积极开展教学改革,提高课堂教学质量
    • C.严格执行教学方案,照搬教材以及教参
    • D.激发学生创新精神,促进学生全面发展