阅读下面的材料,根据要求作文。
罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长,在其走马上任的记者会上,一名记者问他:“是什么把你推上州长宝座的?”罗尔斯对自己的奋斗史只字未提,而是讲到了他上学时的校长皮尔·保罗。
1961年,皮尔·保罗被聘任为纽约大沙头诺必塔小学的校长,他发现这所学校的学生属于“迷惘的一代”,调皮捣蛋、打架斗殴、砸烂学校设施的事件层出不穷。当然,罗尔斯也是其中之一。皮尔·保罗发现这里的孩子很相信预言。一次,正上课时,小罗尔斯从窗台上跳了下来,皮尔·保罗走到他身边,托起他的小手,看了一会儿,说:“将来你会成为纽约州的州长。”这句话让罗尔斯大吃一惊。那时候,在奶奶的教育下,当一名捕鱼船的船长就是罗尔斯最大的理想,而现在,校长竟然说他将来能当上州长。这句话一直在激励着他,改变了他的人生。当罗尔斯51岁时,他终于当选为纽约州的州长。
罗尔斯在其就职演讲中说到:“信念值多少钱?信念是不值钱的,它有时甚至是一个善意的欺骗,然而你一旦坚持下去,它就会迅速升值。”
请根据以上材料,从教师角度出发,自拟题目,写一篇议论文。
要求:(1)紧贴材料,立意深刻,观点明确;(2)逻辑缜密,结构完整,语言流畅;(3)字数800~1000字。
材料:城市学生杜某,大学毕业后通过招教考试成为一名乡村教师。在认真备课、反复试讲后,他心情忐忑地走上讲台,刚做完自我介绍,一个男生突然站起来说道:“老师,我们条件不好,学习基础又差,你会喜欢我们吗?”杜老师没有回答,微笑地看着他问:“你会不会嫌弃自己的家人?”男生马上回答:“当然不会,一家人怎么会嫌弃呢?”杜老师转向全班同学郑重地说:“我既然成了同学们的老师,大家就成为了一家人,我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足,却没有看到自己的长处,我们农村孩子朴实、能吃苦,只要我们共同努力,都会成为优秀学生的。老师喜欢你们,看好你们!”这一开场很快抓住了孩子们的心。
问题:请从教师职业道德规范的角度对该教师的做法进行评价。
阅读下面的文章,按要求回答问题。
飘香的生命
突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。开始,还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。这时,有人提醒:“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。
当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了……
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!
问题:
(1)“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么?
(2)《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?
材料:王林平时成绩一般,但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午,王林走过教导处门口,看到里面没人,就走了进去,一眼看到老师放在橱柜里的语文试卷。他想,机不可失,时不再来。正当他打开橱柜门时,教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林,什么都明白了。张主任严肃地对王林说:“平时不努力,现在偷试卷,真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道:“我下次再也不敢了,请不要处分我。”张主任怒道:“没门!”几天后,学校宣布了对王林的处分决定。
问题:张主任的做法对吗?为什么?假如你是张主任,你会怎样做?
邱老师是一所普通小学的一名老师。他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。他的学生送给他一个响当当的昵称——“邱爸爸”。有新老师向他咨询怎样管理班级时,他只说了一句话:“我只是给予他们最大的尊重罢了。”据此推断,邱老师的教育理念是( )
澶渊之盟的签约双方是( )
下列哪一项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就( )
以下不属于受教育者申诉制度的特征的是( )
《窦娥冤》的作者是元代戏曲家( )
( )是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
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