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2016年吉林省特岗教师《新课程改革及教育政策法规》预测试卷(2)

  • 卷面总分:90分
  • 浏览次数:0
  • 测试费用:免费
  • 答案解析:是
  • 练习次数:63次
  • 作答时间:100分钟
试卷简介

2016年吉林省特岗教师《新课程改革及教育政策法规》预测试卷(2),本试卷总分90分,共有4类型题目。

  • 判断题
  • 单项选择题
  • 简答题
  • 案例分析题
部分试题预览
  1. 某地农村小学,由于建设校舍急需资金,在财政资金没有到位的情况下急于开工,于是学校通知教师,暂扣全体教师7月份和8月份两个月的工资,待上级财政资金到位后再补发教师。大部分教师对学校的做法不满,集体联名向当地教育行政部门申诉,要求学校按时发放7月份和8月份的工资。当地教育行政部门调查后,查明该校教师反映的情况属实,责令该校及其重要负责人立刻返还全体教师工资,所需资金由教育行政部门解决,并决定给予该校领导行政警告处分。

    试用相关法律法规分析该学校领导的决定。

  2. 基础教育课程改革以来,越来越多的教师转变了教学观念,改进了教学方法,提升了教学效益,但在实际教学总还存在“四个一”现象:

    “一讲到底”——满堂灌,讲得过多、过细,面面俱到;

    “一练到底”——满堂练,备课找习题,上课做习题,课后对答案;

    “一看到底”——满堂看(课本),几乎没有指导、提示和具体要求;

    “一P(PowerPoint)到底”——满堂放(课件、录像),用播放代替讲授、问答和讨论等。

    根据上述材料分析并回答问题:

    (1)“四个一”现象各自有何弊端?(6分)

    (2)如何纠正“四个一”现象?

  3. 某校班主任李老师在批改作业时.发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说;“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。”

    请问:

    (1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。

    (2)李老师的解释是否正确?为什么?

  4. 《课程标准》的作用有哪些?

  5. 某五年级学生平时学习懈怠,课堂自律能力差,且经常干扰其邻座学习,班主任老师多次教育不见改变。教师联系父母,因种种原因,一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话,希望其自动退学,该生一来厌学,二来老师不断施压,最后选择了自动退学。

    请根据我国的法律法规,就该班主任的做法的合理性进行分析。

  6. 材料1:小学四年级学生小杰在课间休息时与同学打闹,小杰被撞在水泥栏杆上,造成粉碎性骨折。

    材料2:某小学举行大型集会后,学生经过狭窄楼道时突然哄挤,发生踩踏事故,造成多名学生伤残。

    针对上述材料,请你根据《中华人民共和国未成年人保护法》,对学校如何加强校园安全提出相关建议。

  7. 简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。

  8. 简述课程内容的三种文本表现形式。

  9. 在财政紧张的情况下,某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入,该做法(  )。

    • A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定
    • B.违反了不得挪用义务教育经费的规定
    • C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任
    • D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任
  10. 《中小学教师职业道德规范》对教师有哪些要求?