2015年10月学前特殊儿童教育自考试题和答案

培养学前超常儿童成才需要多方面环境的配合，其中家庭环境是最主要的因素之一，试论述学前超常儿童成才需要怎样的家庭环境。

根据你所学的知识，试述如何辨别学前机构中的情绪行为障碍儿童。

试述幼儿教师如何观察与发现幼儿园的病弱儿童？

试论述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用。

简述设立中心的学前特殊儿童一体化安置形态的优点。

简述智力落后儿童的记忆特点。

简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。

学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括()

• A.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
• B.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
• C.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
• D.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标

简述学前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容？学前儿童流畅度检查，一般包含以下几项内容：

我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()

• A.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态
• B.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
• C.随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
• D.设立中心、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动