一起答

2008年7月全国自主考试(教育评估和督导)真题及答案解析

  • 卷面总分:99分
  • 浏览次数:0
  • 测试费用:免费
  • 答案解析:是
  • 练习次数:8次
  • 作答时间:150分钟
试卷简介

2008年7月全国自主考试(教育评估和督导)真题及答案,教育管理历年真题

  • 单项选择题
  • 名词解释题
  • 计算题
  • 简答题
  • 论述题
  • 案例分析题
部分试题预览
  1. 案例;          

    学校评价的社会标准与教育市场化出路

    对一所学校的评价,历来都有“理论标准”和“社会标准”两种;前者是来自符合素质教育理念的学生全面发展标准,而后者却是由强大的社会观念及需求驱使的考试成绩的标准。大多数学校目前都处在既要努力符合“理论标准”.得到上级“称好”,又要符合“社会标准”,让老百姓“叫好”的两难困境中。中国从隋唐开始就附着给教育以“选拔”功能。尚好的是当时没有现在严整的学校,而只有“松散”的“书院”,学生能否“考上”,与“书院”无涉。现在不行,学生“考不上”就是学校之过。不过,在现行条件下,这个社会标准是合理的,否则也没有其他“选拔”机制。“民心”所向,谁也无法逆转,除非人们都达到了教育理论工作者的水平。唯一的出路,是利用“教育市场化”这一法宝进行办学体制改革,大力扶持家长看好的生源拥挤的学校,让他们自觉自愿地把孩子送去上学。如果这些学校资源不够,再收编几个学校组成教育集团。政府只要运用教育督导的监管机制进行约束,使之符合“理论标准”即可。经济改革走市场化之路的成功经验,完全可以运用到教育改革上来。

    你认为现实存在案例所说的双重标准问题吗?试运用教育评估的原则来分析这个矛盾。并评价案例所说的解决方法。

  2. 案例:                    

    一堂好课的标准是什么?

    全区历史课堂教学比赛在我校如期举行。上课之余,带着学习的态度听了七节课,收获确实不少。收获的同时.我静下心来思考这样一个问题,怎样的课才算是好课?好课的标准是什么?思考之后,得出这样一个结论:好的课堂教学有一个科学的评价标准,不是量化打

    分,而是显示在参与者的脸上。

    首先,好课写在孩子的脸上。一堂好课,学生在老师的引导下学得轻松学得积极,他们完全沉浸在知识的海洋中,没有任何杂念和不切题的想法。如果你看看学生的脸,他们的眼睛里闪烁着喜悦、满足,他们自主地投入学习,主动地参与课堂,大胆质疑、问难。如有的老师在讲初一五代辽宋夏金的社会经济时,有的学生想乘着时空隧道去宋朝的集市去逛一逛。这样的课,肯定是一堂好课。

    其次,好课写在教师的脸上。新课程标准提出,教师是课堂教学的组织者、参与者、促

    进者,教师必须占先是生命体验者,心灵收获者,只有教师真、善、美,才可能组织参与、促进学生的真、善、美。如:有的老师在讲解《全国内战的爆发》时声情并茂,引导分析入情入理,课堂上教师与所教学的内容同悲同乐,同喜同忧。这样的课肯定是一堂好课。

    最后,好课写在听课者的脸上。作为一个听课者,不论他听课的目的如何,如果他被讲课的老师、内容、学生所吸引,甚至有的听课者不由自主地想回答老师提出的问题时,对学

    生的表现有会心的一笑。那么这堂课一定是一堂好课。

    你认为这个方法好吗?你怎么看一堂好课的标准?

  3. 在深入分析相对评估的特点、作用的基础上,说明为什么高考成绩越好的地区,学生的学业负担往往越重。

  4. 结合实际论述对区县街道、乡镇政府社区教育工作进行评估的主要内容。

  5. 从行政监督角度看,教育督导活动的实质和含义是什么?

  6. 简述教育评估报告正文成包含的主要内容。

  7. 简述学生质量综合评估的主要方法。

  8. 为什么要在教育评价中贯彻合作性原则?

  9. 前三代评价理论存在的主要遗憾有哪些?

  10. 某学校调查40位教学骨干对评价教师工作7项指标的统计结果列题30表如下。试根据表中统计结果,加以计算,将表格填充完整;根据调查结果量化值与满分值的比值(用百分比,以比值≥85%为标准),选出重要的评价指标,并将其写出来。题30表