北京市“十四五”时期中小学教师培训公共必修课-新时代教师专业素养与发展路径
部分试题预览
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教师培训要从知识技能培训转变为（）。
- 信息技术培训
- 论文写作培训
- 教学策略培训
- 激发自主学习的动力和行动的培训
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随着信息技术的发展，人工智能不会代替教师职业，但对人工智能漠然置之，对信息技术一窍不通的老师可能被取代。（）
- 错误
- 正确
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评价教师的第一标准是（）。
- 创新意识
- 专业水平
- 师德师风
- 责任心
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教师的核心素养是应对新时代教育教学工作，教师专业发展过程中发挥持续关键作用并且能够促进其他素养提升的基本素养。（）
- 错误
- 正确
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2018年中共中央、国务院颁发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》标志着国家把教师队伍建设作为（）。
- 主要工作
- 重要工作
- 国策
- 常规工作
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教育是理想的事业。教师作为理想事业的承载者，要实现灵魂塑造灵魂，应该具有（）。
- 现实主义情怀
- 理想主义情怀
- 浪漫主义情怀
- 历史主义情怀
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新时代教师的十大素养是：正确的思想政治素养、高尚的职业道德素养、亲和的人文精神素养、专注的教育情怀素养、厚实的学科专业素养、娴熟的教学实施素养、较强的教育治理素养、终身的学习反思素养、熟练的信息技术素养、勇敢的创新创造素养，其中决定着教师纵深发展能力的是（）。
- 专注的教育情怀素养
- 厚实的学科专业素养
- 亲和的人文精神素养
- 较强的教育治理素养
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教师核心素养的首位是（）。
- 专业素养
- 政治素养
- 技术素养
- 信息素养
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新时代教师提升核心素养的5个要素是：高站位、强内涵、善规划、勤反思、重创新。
- 错误
- 正确
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教师的政治素养包括：政治方向、政治意识、政治信仰，在新时代体现为（）。
- 政治判断力
- 政治领悟力
- 政治解释力
- 政治执行力
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