一起答

2012年教师资格《幼儿教育学》全真模拟试卷(9)

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题,请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目,一般都能找到。
  1. 第 35 题 试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

  2. 第 34 题 简述幼儿园教育教学的主要途径。

  3. 第 32 题 幼儿园教师资格认定包括哪几方面?

  4. 第 33 题 谈谈幼儿教师的基本权利和义务。

  5. 第 31 题 简述幼儿教师应具备的心理品质。

  6. 第 30 题 儿童观

  7. 第 28 题 行动操练法

  8. 第 29 题 移情法

  9. 第 27 题 接受学习

  10. 第 26 题 幼儿智育

  11. 第 24 题 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是(  )。

    • A.福禄贝尔
    • B.蒙台梭利
    • C.德可乐利
    • D.凯米
  12. 第 25 题 18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是(  )。

    • A.《爱弥儿》
    • B.《教育漫话》
    • C.《人的教育》   >>>>>
    • D.《母亲读物》
  13. 第 22 题 3岁前儿童的思维主要是(  )。

    • A.具体形象思维
    • B.抽象逻辑思维
    • C.直觉思维
    • D.直觉行动思维
  14. 第 23 题 下列不属于学前教育小学化倾向的原因是(  )。

    • A.家长望子成龙的心态
    • B.幼儿的兴趣  ○
    • C.师资力量薄弱
    • D.办学条件差
  15. 第 21 题 一位新入园的儿童问教师:“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答:(  )

    • A.“老师不知道。”
    • B.“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”
    • C.“妈妈4点半就来接你。”
    • D.“妈妈马上就来接你。”
  16. 第 20 题 3~6个月的婴儿可以选择的游戏材料有(  )。

  17. 第 18 题 __________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。(  )

    • A.古希伯来的幼儿教育
    • B.古埃及的幼儿教育
    • C.古代印度的幼儿教育  $_∷$
    • D.古希腊的幼儿教育
  18. 第 19 题 皮亚杰认为制约儿童心理发展有四个基本要素,即(  )。

    • A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
    • B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
    • C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
    • D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程
  19. 第 17 题 幼儿教育目标的入手点是(  )。

    • A.思维
    • B.想象
    • C.任务
    • D.情感
  20. 第 16 题 在幼儿教师的专业素质中,(  )是首要的因素,它是幼儿教育的前提。

    • A.爱心
    • B.观察力   >>>>>
    • C.组织能力
    • D.与儿童沟通的能力
  21. 第 15 题 实现保教合一的前提是(  )。

    • A.良好的工作伙伴与师生关系
    • B.教师的保育意识  ~~
    • C.保育员的工作态度
    • D.幼儿的自理能力
  22. 第 12 题 幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观,让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”,这种教学方法称为(  )。

    • A.直观形象法
    • B.实践法
    • C.行动操练法
    • D.情感体验法
  23. 第 14 题 尊重和保护幼儿原则并没有明确要求(  )。

    • A.尊重幼儿的基本权利
    • B.尊重幼儿的人格尊严   >>>>>
    • C.尊重幼儿的观点、意见
    • D.尊重并同意幼儿的主张、决定
  24. 第 13 题 所谓(  ),就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授儿童。

    • A.吸收的心智
    • B.整个教学法   >>>>>
    • C.全面教育
    • D.教、学、做合一
  25. 第 10 题 __________是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。(  )

    • A.文化传递
    • B.文化传播
    • C.文化选择
    • D.文化变迁
  26. 第 11 题 角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的(  )。

    • A.及时模仿阶段
    • B.简单再现阶段   >>>>>
    • C.认同阶段
    • D.内化阶段
  27. 第 7 题 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是(  )。

    • A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
    • B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
    • C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
    • D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
  28. 第 8 题 蒙台梭利认为,合乎科学的教育基本原则是,给儿童创设一个(  )的教育环境。

    • A.自由   >>>>>
    • B.集体
    • C.温馨
    • D.有秩序
  29. 第 9 题 __________认为教育应该把重心放在儿童的身上,以儿童为中心,因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行,活动方式灵活多样,不受任何拘束。(  )

    • A.杜威
    • B.蒙台梭利
    • C.维果茨基
    • D.戈尔曼
  30. 第 5 题 社区教育成为国际性的教育形式,并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育,始于(  )。

    • A.第一次世界大战以后   >>>>>
    • B.20世纪90年代
    • C.20世纪80年代
    • D.第二次世界大战以后
  31. 第 6 题 __________创建于福州市黎明村。(  )

  32. 第 3 题 对生病儿童进行家访是什么性质的家访?(  )

    • A.新生家访
    • B.情感性家访
    • C.定期家访
    • D.问题儿童重点家访
  33. 第 4 题 __________以前是人格陶冶的最重要时期。(  )

    • A.3岁
    • B.4岁
    • C.5岁
    • D.6岁
  34. 第 1 题 人本位儿童观认为(  )。

    • A.儿童是家族繁衍的工具   >>>>>
    • B.儿童是父母的私有财产
    • c.儿童是国家的财富
    • D.儿童享有蟹存权、发展权、教育权
  35. 第 2 题 是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。(  )

    • A.良好的品德修养
    • B.良好的身心素质
    • C.良好的审美能力
    • D.良好的智力水平