2012年教师资格《幼儿心理学》押题密卷(12)

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第 35 题一幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=8之后，问她3+5等于多少的时候，她居然说自己不知道!妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢?
谙问：这一案例揭示了儿童的什么问题?其主要发展趋势是什么?
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第 34 题试论述学前儿童能力发展的特点。
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第 33 题论述情绪、情感与幼儿活动的关系。
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第 32 题游戏为什么是促进幼儿心理发展的最好活动形式?
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第 31 题学前儿童情绪的自我调节化表现在哪些方面?
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第 30 题 3～6岁幼儿有意注意有哪些特点?
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第 28 题意志
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第 29 题性别行为
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第 25 题相对评价
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第 26 题形象记忆
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第 27 题内部言语
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第 23 题幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展，即服从__________规律。
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第 24 题归因理论的指导原则和基本假设就是__________。
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第 21 题记忆过程可以分为__________、__________、__________三个基本环节。
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第 22 题概念与概念之间的关系是____________________。判断与判断之间的关系是__________。
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第 20 题皮亚杰认为内部心理结构是在不断变化的，这种变化不是简单的量的变化，而是涉及思维过程的质的变化，所有有机体都有__________和建构的倾向。
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第 18 题社会性的核心内容就是人际关系。幼儿的人际关系主要包括两个方面：一是__________；二是__________。
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第 19 题在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，这种儿童心理急剧变化的情况，称为儿童心理发展的__________。
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第 17 题普拉奇克根据情绪的__________、__________和__________，把基本的情绪分为8种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。
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第 16 题各种因素对不同幼儿的影响是通过__________而实现的。
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第 15 题情境言语和连贯言语的主要区别在于（　　）。
- A．是否完整连贯
- B．是否反映了完整的思想内容
- C．是否为双方所共同了解
- D．是否直接依靠具体事物作支柱
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游戏准备包括哪四个方面?（　　）
- A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备
- B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
- C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
- D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
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第 14 题学前儿童心理学的研究对象是（　　）年龄范围内的儿童心理的发展规律。
- A．0～3岁
- B．O～6岁
- C．O～12岁
- D．0～18岁
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第 12 题儿童注意开始受到表象影响的年龄是（　　）。
- A．1岁以前
- B．1～3岁
- C．3～4岁半
- D．4岁半～6岁
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第 11 题先学前期是指（　　）。
- A．O～1岁
- B．1～3岁
- C．3～6岁
- D．6～7岁
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第 9 题布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（　　）。
- A．认知、领会、分析、综合、运用、评价
- B．认知、领会、运用、分析、综合、评价
- C．领会、认知、分析、运用、综合、评价
- D．领会、认知、分析、综合、运用、评价
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第 10 题儿童心理发展的速度是（　　）。
- A．匀速均衡发展
- B．高速不均衡发展
- C．年龄越小发展越慢
- D．年龄越小发展越快
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第 8 题儿童有意动作发生的主要标志是（　　）。
- A．反射的建立
- B．无条件反射的消退
- C．眼手协调动作的发生
- D．儿童能够抬头
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第 6 题幼儿发音的错误大多发生在（　　）。
- A．元音
- B．辅音
- C．前鼻音
- D．齿音
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当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（　　）。
- A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
- B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
- C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
- D.利用活动引起幼儿的有意注意
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第 4 题幼儿最初社会性发生的标志是（　　）。
- A．诱发性微笑的出现
- B．不出声的笑
- C．出声的笑
- D．有差别的微笑的出现
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第 5 题幼儿园教育活动情境创设的原则包括（　　）。
- A．通用性、有效性、适龄性与针对性
- B．客观性、科学性、实用性与安全性
- C．普遍性、适用性、特殊性与教育性
- D．互动性、效用性、特殊性与安全性
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第 3 题前运算阶段发生在（　　）。
- A．0～2岁
- B．2～7岁
- C．7～11岁
- D．12～16岁
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第 1 题儿童形成亲社会行为的主要影响因素是（　　）。
- A．社会文化
- B．电视
- C．家庭
- D．幼儿园
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第 2 题幼儿思维的典型方式是（　　）。
- A．直觉行动思维
- B．具体形象思维
- C．抽象逻辑思维
- D．辩证思维
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2012年教师资格《幼儿心理学》押题密卷(12)

第 34 题试论述学前儿童能力发展的特点。

第 33 题论述情绪、情感与幼儿活动的关系。

第 32 题游戏为什么是促进幼儿心理发展的最好活动形式?

第 31 题学前儿童情绪的自我调节化表现在哪些方面?

第 30 题 3～6岁幼儿有意注意有哪些特点?

第 28 题意志

第 29 题性别行为

第 25 题相对评价

第 26 题形象记忆

第 27 题内部言语

第 23 题幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展，即服从__________规律。

第 24 题归因理论的指导原则和基本假设就是__________。

第 21 题记忆过程可以分为、、__三个基本环节。

第 22 题概念与概念之间的关系是__________。判断与判断之间的关系是。

第 20 题皮亚杰认为内部心理结构是在不断变化的，这种变化不是简单的量的变化，而是涉及思维过程的质的变化，所有有机体都有__________和建构的倾向。

第 18 题社会性的核心内容就是人际关系。幼儿的人际关系主要包括两个方面：一是；二是。

第 19 题在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，这种儿童心理急剧变化的情况，称为儿童心理发展的__________。

第 17 题普拉奇克根据情绪的、和__，把基本的情绪分为8种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。

第 16 题各种因素对不同幼儿的影响是通过__________而实现的。

第 15 题情境言语和连贯言语的主要区别在于（　　）。

游戏准备包括哪四个方面?（　　）

第 14 题学前儿童心理学的研究对象是（　　）年龄范围内的儿童心理的发展规律。

第 12 题儿童注意开始受到表象影响的年龄是（　　）。

第 11 题先学前期是指（　　）。

第 9 题布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（　　）。

第 10 题儿童心理发展的速度是（　　）。

第 8 题儿童有意动作发生的主要标志是（　　）。

第 6 题幼儿发音的错误大多发生在（　　）。

当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（　　）。

第 4 题幼儿最初社会性发生的标志是（　　）。

第 5 题幼儿园教育活动情境创设的原则包括（　　）。

第 3 题前运算阶段发生在（　　）。

第 1 题儿童形成亲社会行为的主要影响因素是（　　）。

第 2 题幼儿思维的典型方式是（　　）。