2012年教师资格《幼儿心理学》押题密卷(10)

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题，请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目，一般都能找到。

第 51 题试述对影响儿童心理发展的因素问题的不同观点、内容及代表人物，并发表自己的意见。
点击查看答案
第 49 题简述感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用。
点击查看答案
第 50 题请论述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。
点击查看答案
第 47 题影响创造性的因素有哪些?
点击查看答案
第 48 题通过学前儿童心理学的学习，可望获得哪些收获?
点击查看答案
第 45 题消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。
点击查看答案
第 44 题幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。
点击查看答案
第 46 题简述儿童意志行动发展与动作发展的关系。
点击查看答案
第 42 题素质教育下，幼儿犯了错误，不能批评和惩罚。
点击查看答案
第 43 题心理健康就是没有心理疾病。
点击查看答案
第 40 题 __________使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
点击查看答案
第 41 题身体强壮，没有疾病，就是健康。
点击查看答案
第 39 题视触协调主要表现为__________的协调。
点击查看答案
第 37 题幼儿动作技能的学习采用__________示范方式较好。
点击查看答案
第 38 题当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做
点击查看答案
第 36 题无预定目的、不自觉的想象叫__________，依据一定目的、自觉进行的想象叫__________。
点击查看答案
第 34 题攻击性行为分为__________和__________。”
点击查看答案
第 35 题 1879年，德国哲学家、生理学家、心理学家__________在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，应用实验的手段研究人的心理现象，才使心理学作为一门独立的科学从哲学中分离出来。
点击查看答案
第 33 题亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即__________；
广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即。
点击查看答案
第 32 题 __________是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。
点击查看答案
第 30 题幼儿掌握的概念主要是__________、__________。
点击查看答案
第 31 题在进行心理辅导时，必须以建立良好的辅导关系为前提，其主要特点是：积极关注、尊重、__________。
点击查看答案
第 29 题最初提出成熟理论的是美国发展心理学家__________。他认为发展的本质是__________。
点击查看答案
第 28 题幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、__________和控制的作用。
点击查看答案
第 27 题 __________前儿童的注意基本上属于无意注意。
点击查看答案
第 26 题气质指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的__________、__________及__________、__________方面。
点击查看答案
第 25 题幼儿记忆力发展的特点有（　　）。
- A．以无意识记忆为主
- B．无意识记忆的效果优于有意识记忆
- C．幼儿的机械记忆占主要地位
- D．形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小
- E．幼儿形象记忆占主要地位
点击查看答案
第 23 题幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　　）的作用。
- A．描述
- B．解释
- C．预测
- D．控制
点击查看答案
第 24 题幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（　　）等几种要素。
- A．幼儿
- B．教师
- C．教学内容
- D．教学媒体
- E．教学环境
点击查看答案
第 22 题元交际的游戏理论由（　　）于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。
- A．贝特森
- B．伯莱恩
- C．哈特
- D．埃利斯
点击查看答案
第 21 题学习包括知识的哪几个过程?（　　）
- A．获得
- B．转化
- C．评价
- D．实践
点击查看答案
第 20 题创造性与智力的基本关系表现在（　　）等几个方面。
- A．低智商不可能具有创造性
- B．高智商可能有高创造性，也可能有低创造性
- C．低创造性者的智商水平可能高，也可能低
- D．高创造性者必须有高于一般水平的智商
- E．高智商是高创造性的充分条件
点击查看答案
第 18 题西方流行的游戏治疗就是（　　）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
- A．复演说
- B．同化说
- C．元交际
- D．精神分析
点击查看答案
第 19 题行为演练的基本方法有（　　）。
- A．自我控制法
- B．全身松弛训练
- C．系统脱敏法
- D．肯定性训练
点击查看答案
第 16 题问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有（　　）等几个基本特点。
- A．目的性
- B．未知性
- C．认知性
- D．序列性
点击查看答案
第 15 题一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的（　　）。
- A．强化法
- B．代币奖励法
- C．行为塑造法
- D．示范法
- E．自我控制法
点击查看答案
第 17 题游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（　　）。”
- A．伯莱恩
- B．贝特森
- C．哈特
- D．拜登代克
- E．埃利斯
点击查看答案
第 14 题根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（　　）。
- A．内部因素
- B．外部因素
- C．可控因素
- D．稳定因素
- E．不稳定因素
点击查看答案
第 13 题假装游戏的根本特征是（　　）。
- A．替代性
- B．戏剧性
- C．虚拟性
- D．假定性
点击查看答案
第 11 题影响问题解决的主要因素有（　　）。
- A．解题时机
- B．问题特征
- C．已有的知识经验
- D．定势与功能固着
- E．临场状态
点击查看答案
第 12 题紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由（　　）在20世纪20年代首创。
- A．艾里斯
- B．弗洛伊德
- C．罗杰斯
- D．詹姆士
- E．雅各布松
点击查看答案
第 10 题幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?（　　）
- A．初级预防
- B．次级预防
- C．高级预防
- D．诊断治疗
点击查看答案
第 8 题（　　）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。
- A．自我中心阶段
- B．权威阶段
- C．可逆性阶段
- D．公正阶段
- E．他律道德阶段
点击查看答案
第 9 题发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?（　　）
- A．活跃性
- B．流畅性
- C．变通性
- D．独创性
点击查看答案
第 6 题示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（　　）方式较好。
- A．相向示范
- B．围观示范
- C．顺向示范
- D．三种结合
点击查看答案
第 7 题测得一名儿童的智商为60，他属于（　　）。
- A．正常儿童
- B．智力超常儿童
- C．弱智儿童
- D．聋、哑、盲儿童
点击查看答案
第 5 题美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，（　　）是最基本的需要。
- A．安全需要
- B．归属和爱的需要
- C．生理需要
- D．认识和理解需要
点击查看答案
第 3 题自我意识包括的成分有（　　）。
- A．执行成分
- B．认知成分
- C．情感成分
- D．意志成分
点击查看答案
第 4 题幼儿情绪与情感发展的特点有（　　）。
- A．体验具有情境性、外显性、易变性等特点
- B．情绪控制能力较差
- C．情绪、情感的社会化
- D．具有意志成分
点击查看答案
第 1 题影响幼儿品德形成的外部条件有（　　）。
- A．家庭教养方式
- B．道德认知
- C．社会风气
- D．同伴群体
点击查看答案
第 2 题根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为（　　）的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。
- A．30%
- B．40%
- C．50%
- D．60%
点击查看答案