2012年湖南省教师资格《中学教育心理学》押题密卷(7)

场独立性与场依存性各自的优势是什么?

常用的学习策略有哪些?结合实际谈一谈如何运用学习策略进行有效学习。

结合实际分析如何培养创造能力。

在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间。

怎样促进迁移的教学?

简述操作技能培训的要求。

个别智力测验

简述教师在学与教过程中的地位。

内在动机

关键词法

1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的涵义中增加了__________的健康。

在课后评价时，新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的__________。

价值体系个性化内分两个水平，即________和________。

自我意识的发展包括生理自我、_________和_________三个阶段。

__________提出了成就动机理论。

匹配题目包括两列词句，一列是________，一列是________。

上课开始时，教师明确告诉学生__________，将有助于引导学生的集中注意课中的重要信息对所教内容产生预期。

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据__________。

对问题的表征包括问题的_________和深层特征，其中_________是解决问题的关键。

学习动机的两个基本成分是________和________。

根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?（　　）

• A．一般常态心理
• B．人格障碍心理
• C．轻度失调心理
• D．严重病态心理
• E．精神病

下面哪些属于一般能力?（　　）

• A．记忆力
• B．注意力
• C．观察力
• D．色彩鉴别力
• E．节奏感知力

造成学生心理个别差异的原因是（　　）。

• A．遗传
• B．人际关系
• C．社会环境
• D．学校教育

注意的特点主要有（　　）。

• A．指向性
• B．集中性
• C．有意性
• D．无意性
• E．稳定性

依据学习内容的不同，可以将学习分为（　　）。

• A．知识学习
• B．发现学习
• C．机械学习
• D．技能学习
• E．社会规范学习

引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意?（　　）

• A．激发求知欲
• B．唤起先前经验
• C．变化教学情境
• D．配合学生经验

观察法的记录方式包括（　　）。

• A．项目检核表
• B．双向表
• C．评定量表
• D．轶事记录

陈述性知识又叫描述性知识，如（　　）。

• A．字词
• B．人名
• C．时间
• D．观念
• E．怎样骑车

合理编排教学内容的标准就是使教材达到（　　）。

• A．结构化
• B．一体化
• C．网络化
• D．标准化

建立教师威信的途径有（　　）。

• A．培养自身良好的道德品质
• B．培养良好的认知能力和性格特征
• C．给学生以良好的第一印象
• D．注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
• E．做学生的朋友与知己

最重要和最良性的学习动力是（　　）。

• A．学习兴趣和教师的期待
• B．学习兴趣和远大的理想
• C．教师的期待和远大的理想
• D．教师的期待和家长的期待

以下不属于PQ4R阅读策略的是（　　）。

• A．预览
• B．反思
• C．背诵
• D．回忆

首先提出自我效能感理论的心理学家是（　　）。

• A．班杜拉
• B．麦克里兰德
• C．奥苏伯尔
• D．阿特金森

下列关于智力测验错误的是（　　）。

• A．现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力
• B．智力测验的操作必须规范
• C．现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满
• D．智力测验的结果解释必须慎重

在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　　）。

• A．组织策略
• B．精细加工策略
• C．资源管理策略
• D．复述策略

问题行为与差生、后进生等问题学生的（　　）。

• A．对象不同
• B．概念不同
• C．都是对学生的总体评价
• D．都是一个教育性概念

品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（　　）。

• A．比较不稳定的
• B．受先天因素制约的
• C．时稳时变的
• D．比较稳定的

“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（　　）。

• A．后天的饮食因素
• B．居住条件因素
• C．后天的环境因素
• D．教育因素

根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（　　）。

• A．社会动机与个人动机
• B．工作动机与提高动机
• C．高尚动机与低级动机
• D．交往动机与荣誉动机

根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（　　）。

• A．长时记忆
• B．情境依存性记忆
• C．程序性记忆
• D．工作记忆

（　　）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

• A．奥苏伯尔
• B．桑代克
• C．贾德
• D．格式塔心理学

一学生的智商是115，表示其智力（　　）。

• A．优异
• B．中上
• C．中下
• D．较低

上位学习又称（　　）。

• A．类属学习
• B．总括学习
• C．并列结合学习
• D．命题学习

被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（　　）。

• A．自陈量表法
• B．主题统觉测验
• C．罗夏克墨迹测验
• D．句子完成法

（　　）是学生心理健康教育的主要场所。

• A．学校
• B．家庭
• C．社会
• D．工作单位

（　　）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。

• A．原型内化
• B．操作定向
• C．操作熟练
• D．操作模仿

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　　）。

• A．顺向正迁移
• B．逆向正迁移
• C．顺向负迁移
• D．逆向负迁移

抑郁症的主要特征是持久的（　　）。

• A．焦虑
• B．紧张
• C．情绪低落
• D．注意障碍

通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（　　）。

• A．配置性评价
• B．形成性评价
• C．诊断性评价
• D．总结性评价

群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（　　）。

• A．极大的影响
• B．不大的影响
• C．积极的影响
• D．消极的影响