2012年教师资格《中学教育心理学》押题密卷(3)

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第 50 题为了使会谈富有成效，教师应该注意哪些专门的技术?
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第 51 题分析影响创造性的因素有哪些?
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第 49 题简述学习迁移的种类。
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第 48 题抑郁症有哪些表现?
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第 45 题人的学习与动物学习的本质区别有哪些。
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第 47 题简述问题解决的基本过程。
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第 46 题简述技能的作用。
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第 43 题变式
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第 44 题耶克斯—多德森定律
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第 40 题自我意识的发展包括生理自我、__________和__________三个阶段。
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第 41 题学习
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第 42 题学生的学习
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第 38 题数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称之为__________。
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第 39 题教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是__________。
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第 37 题学习汉语拼音后对学习英语产生影响，这属于学习的__________。
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第 35 题根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是__________。
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第 36 题教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、__________者等多种角色。
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第 34 题斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和__________行为。
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第 33 题当学完单词football(足球)之后，再学习ball(球)时，学生觉得很容易掌握，这种迁移叫__________。
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第 32 题在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、__________学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。
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第 31 题操作__________，即了解操作活动的结构和要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
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第 30 题动机的功能有（　　）。
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第 28 题学生间认知方式差异主要表现在（　　）。
- A．场独立与场依存
- B．自我型与开放型
- C．沉思型与冲动型
- D．安静型与兴奋型
- E．辐合型与发散型
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第 29 题学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（　　）
- A．学习过程
- B．教学过程
- C．评价/反思过程
- D．互动过程
- E．管理过程
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第 27 题人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（　　）。
- A．感觉
- B．知觉
- C．注意
- D．思维　　　__
- E．意识
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第 26 题教师应充当的角色有（　　）。
- A．学习的指导者
- B．班集体活动的领导者
- C．行为规范的示范者
- D．心理保健者
- E．教育科研人员
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第 23 题自编测验的常见错误是（　　）。
- A．教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
- B．教师对测验准备不够充分　　　__
- C．测验太简单，题量小
- D．教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
- E．教师对测验的项目分类比例不一致
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第 25 题当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（　　）。
- A．低年级学生
- B．高年级学生
- C．解决当务之急的问题时
- D．培养长期稳定的态度时
- E．说服对象原本有相反观点时
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第 24 题布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（　　）。
- A．反思日记
- B．详细描述
- C．交流讨论
- D．关注问题
- E．行动研究
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第 22 题影响个体从众的因素主要有（　　）。
- A．群体个数
- B．群体凝聚力和群体吸引力
- C．成员在群体中的地位
- D．人的心理特点
- E．群体的性别比例
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第 21 题行为目标的陈述必须具备的三个要素是（　　）。
- A．总体目标
- B．具体目标
- C．产生条件
- D．行为准则
- E．教学目标
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第 19 题勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了（　　）状态。
- A．表情
- B．心境
- C．激情
- D．应激　　　__
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第 20 题流体智力理论是由（　　）提出的。
- A．卡特尔
- B．瑟斯顿
- C．加德纳
- D．吉尔福特
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第 18 题下列属于内部动机的是（　　）。
- A．为了与外国人沟通学习英语
- B．喜欢听地道的英语
- C．为了通过考试学习英语
- D．为了将来有理想的工作学习英语
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第 16 题下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（　　）
- A．1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
- B．1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》　　　__
- C．瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律
- D．俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说
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第 17 题下列属于问题解决的是（　　）。
- A．漫无目的地幻想
- B．走路
- C．联想
- D．发明创造
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第 15 题根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（　　）。
- A．公式学习
- B．命题学习
- C．原理学习
- D．推理学习
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第 13 题按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（　　）。
- A．记忆能力
- B．语言能力
- C．思维能力
- D．行走能力
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第 14 题记忆包括三个基本过程，它们是（　　）、保持和提取。
- A．编码
- B．回忆　　　__
- C．再认
- D．遗忘
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第 12 题（　　）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。
- A．认知过程
- B．问题解决
- C．自我意识
- D．行动过程
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第 11 题感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（　　）属性的反映。
- A．个别
- B．整体
- C．外部
- D．本质
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第 9 题引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（　　）。
- A．获得
- B．消退
- C．分化
- D．泛化
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第 8 题下列属于资源管理策略的是（　　）。
- A．计划策略
- B．监视策略
- C．社会资源利用策略
- D．调节策略
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第 10 题中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（　　）。
- A．并列结合学习
- B．类属学习
- C．下位学习
- D．上位学习
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第 7 题关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（　　）。
- A．二者涉及范围不同
- B．二者价值的内化程度不同
- C．二者既有区别又有联系
- D．二者的结构不同
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第 6 题世界杯期间看足球比赛的记忆属于（　　）。
- A．情景记忆
- B．语义记忆
- C．程序性记忆
- D．陈述性记忆
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第 4 题心理学家研究认为，态度的核心成分是（　　）。
- A．认知成分
- B．情感成分
- C．行为倾向成分
- D．认知与情感成分
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第 3 题（　　）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。
- A．群体凝聚力
- B．群体规范
- C．群体气氛
- D．人际关系
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第 5 题分配学生座位时，教师最值得关心的是（　　）。
- A．对课堂纪律的影响
- B．学生听课效果
- C．后进生的感受
- D．人际关系的影响
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第 2 题教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的（　　）。
- A．内部动机
- B．自我提高内驱力
- C．理解性
- D．附属内驱力
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第 1 题形成性评价通常发生在（　　）。
- A．教学过程之前
- B．学生毕业时
- C．教学过程之后
- D．教学过程之中
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