2013下半年江西省教师资格《中学教育心理学》深度押题试卷(2)

埃里克森认为在这个时期应重点培养学生的（　　）。

张某出现以上情况，是和她所处的年龄阶段特点有关系的。张某所处的年龄阶段具有（　　）特点。

根据马斯洛的需要层次理论，现在最需要满足张某的（　　）。

多元智力理论为我们提供了哪些新的教育理念？（　　）

（　　）提出了多元智力论。

下列属于多元智力理论智力成分的是（　　）。

操作技能熟练阶段动作的控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 （　　）

根据下列材料，回答下列各题。

动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰……有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。 开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬，由于他们是“旱鸭子”， 迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气，跳跃是松鼠的强项，飞行是老鹰的看家本领，跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头，尤其是跳跃和飞行，是他的弱势项目。为了提高成绩，他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了，泥鳅被摔得伤痕累累，苦不堪言，虽然期间他想放弃这两个项目的训练，在游泳这个优势项目上得到进一步的发展， 但碍于校方的规定和校长、教练的威严，打消了这个念头。

在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳 技大不如前，由期初的“A”等降到现在的“8”等。老鹰在飞行项目上以绝对优势得 到了“A”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“8”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“8”等，跑步得“C”等，游泳没有通过，在跳跃项目上破动物界的最高纪录，但也只得到“B”等，因为他是在树顶上起跳，而没有按照学校的规定，在地上 起跳。

案例告诉我们，学生个体的发展具有（　　）。

仅仅对别人有利的行为还不属于道德的行为。 （　　）

班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。（　　）

元认知调节策略与监控策略无关。 （　　）

归纳式学习属于自上而下的迁移。 （　　）

马斯洛认为，人的需要从低到高分为五个层级，只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。 （　　）

教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （　　）

实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。 （　　）

在乒乓球比赛中，运动员在发球的同时发出跺脚声，其作用是增加发球的力量。（　　）

当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（　　）

在操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。 （　　）

心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。 （　　）

评价量表和行为检查单有一定的关系。 （　　）

中学生随着年龄增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。 （　　）

表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。 （　　）

创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （　　）

中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。 （　　）

下列属于非正式测验的是（　　）。

在操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 （　　）

现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（　　）。

一般来说，元认知策略可分为（　　）。

奥苏伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括（　　）。

知识学习的内部条件有（　　）。

道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（　　）。

教学中可以借助（　　）形式来表明对材料的领会。

有效自编测验的特点有（　　）。

教师成长与发展的基本途径有（　　）。

早期的迁移理论主要包括（　　）。

表征知识的主要方式有（　　）。

奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（　　）。

检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（　　）。

教学过程的基本要素包括（　　）。

智力的群体差异包括（　　）。

问题解决的基本特点是（　　）。

中学生易产生的心理障碍有（　　）。

焦虑症的表现是（　　）。

魏书生主体性班级管理的经验有（　　）。

与新手比，专家具有的特征有（　　）。

关系转换说是（　　）学派提出的。

成就动机理论的主要代表人物是（　　）。

采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。

《水浒传》一书中的林冲应该属于（　　）气质类型。

将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（　　）。

原型定向阶段相当于加里培林的（　　）。

有意识记属于（　　）策略。

未知概念题是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（　　）。

口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（　　）。

个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（　　）。

教师劳动的创造性主要体现在（　　）。

一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于（　　）。

如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时， （　　）就取代焦虑成为主要症状。

强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（　　）。

根据学习定义，下列属于学习的现象是（　　）。

学生回答问题后教师没作任何评价，学生以后不再举手回答，这种现象是（　　）导致的。

下列（　　）属于程序性知识的学习。

教师反思的四种方法是（　　）提出的。

（　　）决定个体是否愿意完成某些行为，即决定行为的选择。

心智活动的执行具有 （　　）。

生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（　　）。

25．专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（　　）来安排教学进度。

各种不同的武术动作的迁移属于（　　）。

等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（　　）。

在学校教育中起关键作用的是（　　）。

注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于（　　）。

教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（　　）。

气急败坏表现了（　　）情绪状态。

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师（　　）。

在技能学习的最初阶段，（　　）对技能学习有非常明显的促进作用。