2013下半年江西省教师资格《中学教育心理学》标准全真试卷(3)

如何有效地组织复习?（　　）

在教育教学中应对小王进行一定的学习策略训练，在进行学习策略训练的时候，应遵循什么原则?（　　）

影响遗忘进程的因素有哪些?（　　）

结合材料，下列说法正确的是（　　）。

根据下列材料，回答下列各题。

学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师 的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。

考试临时抱佛脚违反了记忆规律，记忆规律是什么?（　　）

该学习理论提出的最著名的名词是（　　）。

该学习理论认为人类的学习主要来源于（　　）。

团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部。 （　　）

心理学家的研究表明，并非所有的初中学生都达到了形式运算阶段。 （　　）

根据下列情景，回答下列各题。

几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。大量事实证明，电视对儿童的生理、心理和行为产生着种种潜移默化的影响，怎样使自己的孩子得益于电视而免受“电视病’’之害，成为当今每位家长都必须关心的重大问题。

许多学生喜欢看武打片，甚至会将武打暴力镜头重现到在自己的日常生活中，这可以运用（　　）的学习理论进行解释。

对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的 方法。 （　　）

在语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上，这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。 （　　）

认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。 （　　）

研究者认为，人的价值观刚开始就能被个体清醒地意识到。 （　　）

组织教学仅仅是在上课开始时进行的。 （　　）

新教师将练习看作检查学生学习的手段。（　　）

评价目标是最高水平的认知学习结果． （　　）

苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。 （　　）

只要有强迫观念，就有神经症的表现。 （　　）

斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。 （　　）

个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（　　）

品德是一种个性心理特征。 （　　）

功能固着是影响问题解决的因素之一。 （　　）

对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。 （　　）

根据加涅的学习层次分类，学习“功=力×距离”是解决问题学习。 （　　）

健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。 （　　）

人们之所以会遵从，是因为他们采纳了从他人那里得到的信息，他们信任别人，害怕偏离。 （　　）

教师期望通过（　　）四种途径影响课堂气氛。

特别程序法律优于一般程序法律。（　　）

对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（　　）。

头脑风暴训练应遵循的基本原则是（　　）。

常用的复述策略有（　　）。

标准化成就测验的优越性有（　　）。

指导教学模式由（　　）环节构成。

皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（　　）。

认识过程中影响着问题空间构造的因素有（　　）。

群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（　　）。

在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（　　）。

小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（　　）。

资源管理策略包括（　　）。

下列属于实物直观的是（　　）。

道德情感从表现形式上看，主要包括（　　）。

迁移的种类有（　　）。

依据反映活动的形式不同，知识可分为（　　）。

布鲁纳认为学习包括（　　）。

学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（　　）。

根据马斯洛的需要层次说，人的需要可分为生长需要和缺失需要，下列属于缺失需要的是（　　）。

品德和道德的联系表现在（　　）。

少年期是指年龄在（　　）阶段的儿童。

教学应适应学生的“最近发展区”的观点是（　　）提出的。

单独呈现条件刺激就能引起的反应叫（　　）。

在教tr鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了（　　）。

现代教育技术学研究的重要内容是（　　）。

学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的（　　）。

学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（　　）。

对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于（　　）。

学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（　　）。

人格发展阶段理论的提出者是（　　）。

品德心理结构中,最具有动力色彩的成分是（　　）。

衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是（　　）。

小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这属于（　　）。

掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他 （　　） 才能达到对教学内容的掌握程度。

（　　）是个人对紧张情境的最先反应。

根据概念的获得方式，概念可以分为（　　）。

根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他能达到最好学习效果的次数应该是（　　）。

根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（　　）。

来源于学生对学习直接结果的兴趣的动机是（　　）。

能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（　　）

下列不是标准化成就测验的优越性的是（　　）。

刘老师在教育中给我们定下制度，凡表现出良好行为者可获得一朵小红花，集满十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。一学期下来成效很 好。刘老师使用了（　　）行为改变法。

对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（　　）。

由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫（　　），

一般来说，由（　　）支配下的行为更具有持久性。

（　　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

以同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的（　　）越高。

斯金纳是著名的（　　）心理学家。

以下内容中不能发生迁移的是 （　　）。

我国第一本《教育心理学》的编写者是（　　）。