2013年教师资格《中学教育心理学》预测试卷(三)

简述教育心理学的作用。

论述记忆系统的三个信息加工阶段。

班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?

简述人格发展阶段理论的教育意义。

操作模仿阶段的动作有哪些特点?

简述教学媒体选择时需要考虑的因素。

简述智力的个体差异。

课堂管理

内部动机

信度和效度

心理发展

从学习的信息加工模式来看，学习是学生与环境之间_________的结果。

耶克斯一多德森定律

教育心理学是介于_________和_________之间的交叉学科。

完形顿悟学说认为，学习的实质是在主体内部构造_________。

技能根据其本身的性质和特点可以分为__________技能和__________技能。

认知结构学习理论认为，学习的实质是主动的形成_________。

形成各种操作技能所不可缺少的关键环节是__________。

各种发明创造都可以看做是_________问题解决的典型例证。

正式群体的发展经历了__________、__________和__________三个阶段。

研究表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教_________师的热心和同情心；二是教师的_________。

学生间认知方式的差异主要表现在（　　）。

• A. 场独立与场依存
• B. 沉思型与冲动型
• C. 内向型与外向型
• D. 辐合型与发散型。
• E. 可控与不可控

道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是(（　　）。

• A. 集体主义情感
• B. 义务感
• C. 责任感
• D. 羞耻感
• E. 事业感

20世纪八九十年代教育心理学的成果，主要表现在主动性研究、反思性研究、______和社会文化研究等四个方面。

在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于。

• A. 一般迁移
• B. 负迁移
• C. 水平迁移
• D. 垂直迁移
• E. 正迁移

教师这一要素主要涉及的方面有（　　）。

• A. 敬业精神
• B. 专业精神
• C. 专业技能
• D. 教学风格
• E. 教师品格

课堂社会环境包括（　　）。

• A. 教师
• B. 温度
• C. 学生
• D. 课堂情境
• E. 座位的安排

自编测试的常见错误有（　　）。

• A. 教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
• B. 教师对测验准备不够充分
• C. 测验太简单，题量小
• D. 教师对无关细节过于强调
• E. 教师对测验的项目分类比例不一致

根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（　　）。

• A. 发现问题
• B. 表征问题
• C. 理解问题
• D. 提出假设
• E. 检验假设

教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与（　　）等因素有关。

• A. 学生的自我意识
• B. 学生的人格特征
• C. 学生的认知水平
• D. 学生的归因风格
• E. 家长的教养方式

行为目标的陈述具备哪些因素?（　　）

• A. 具体目标
• B. 先前经验
• C. 产生条件
• D. 价值体系
• E. 行为标准

学生在记圆周率3.14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（　　）。 

• A. 复述策略   
• B. 精细加工策略
• C. 组织策略   
• D. 调节策略

研究者倾向于把问题分为（　　）。

• A. 抽象问题
• B. 排列问题
• C. 转换问题
• D. 无结构问题
• E. 有结构问题

避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50％，他们会（　　）。

• A. 选择这项任务
• B. 回避这项任务
• C. 看实际情况选择
• D. 找人帮忙解决

如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（　　）。

• A. 上位学习
• B. 总括学习
• C. 下位学习
• D. 并列结合学习

根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。

• A. 吃了酸的食物流唾液
• B. 望梅止渴
• C. 蜘蛛织网
• D. 儿童模仿电影中人物的行为

在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用（　　）。

• A. 命题
• B. 案例
• C. 反例
• D. 正例

学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（　　）。

• A. 认知策略   
• B. 元认知策略   
• C. 管理策略   
• D. 复述策略

下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（　　）。

• A. 效果律
• B. 巩固律
• C. 练习律
• D. 准备律

在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（　　）。

• A. 信号学习
• B. 连锁学习
• C. 辨别学习
• D. 解决问题学习

在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（　　）。

• A. 交互式教学   
• B. 合作学习
• C. 完形训练   
• D. 程度化训练

下列哪一项属于“问题解决”。（　　）

• A. 回忆一个人的名字
• B. 幻想自己是“灰姑娘”
• C. 用一个词来造句
• D. 荡秋千

生理自我在几岁左右基本成熟?（　　）

• A. 1岁
• B. 3岁
• C. 5岁
• D. 7岁

人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明 直观，这是（　　）的过程。

• A. 发现问题
• B. 理解问题
• C. 提出假设
• D. 验证假设

根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（　　）。

• A. 信息加工
• B. 智力活动
• C. 信息输入
• D. 心理变化

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（　　）阶段。

• A. 感觉运动
• B. 前运算
• C. 具体运算
• D. 形式运算

当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?（　　）

• A. 关注发展阶段
• B. 关注学生阶段
• C. 关注情境阶段
• D. 关注生存阶段