2014下半年江西省教师资格考试《中学教育心理学》深度预测卷(3)

在教育教学中，应如何培养学生良好的性格?（　　）

荣格将人的性格分成（　　）。

教育心理学研究应遵循的原则有哪些?（　　）

埃里克森认为在这个时期应重点培养学生的（　　）

回答下列各题。

在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学生必须在晚上去拾柴生火取暖，自己则隐蔽在一旁观察孩子们的动静。冬天的黑夜是寒冷而可怕的，结果发现有的孩子是兴高采烈地到山沟里去了；有的则边走边发出怨言；有的不敢走远，只是到附近的棚子里去取湿柴。后来实验者对他们讲了有关勇敢者的故事，于是到山沟里取柴的人渐渐多了。经过几个月的教育和观察，发现有20个孩子发生了较大的变化。由此了解到孩子们的性格差异，有的勇敢主动，有的畏缩图方便；有的动摇，有的则是胆怯。而他们的性格是可以通过教育改变的。

该案例运用了教育心理学的什么研究方法?（　　）

张某出现以上情况，是和她所处的年龄阶段特点有关系的。张某所处的年龄阶段具有（　　）特点。

根据马斯洛的需要层次理论，现在最需要满足张某的（　　）

行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（　　）

建构主义认为教学就是知识的传递。（　　）

技能是一种本能行为。（　　）

维果斯基提出的“教学应走在发展前面”的含义是提前讲授下一阶段学生才能掌握的内容。（　　）

要改变一个人的态度，充分必要条件是促使他陷入认知失调。（　　）

只要有强迫观念，就有神经症的表现。（　　）

发展智力与掌握知识、技能是两回事，不能混为一谈。（　　）

教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（　　）

表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（　　）

当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（　　）

教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（　　）

通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（　　）

学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（　　）

焦虑总是对学生学业产生不利影响。（　　）

元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。（　　）

发现学习的倡导者是布卢姆。（　　）

新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。（　　）

一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。（　　）

教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况有（　　）。

新教师将练习看作检查学生学习的手段。（　　）

多种感官参与学习能有效地增强记忆。（　　）

学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（　　）。

青年初期心理发展的特征是（　　）。

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即（　　）。

少年期的心理发展具有的特征有（　　）。

斯金纳将人和动物的行为分为两类，即（　　）。

建构主义学习理论的基本观点是通过（　　）体现出来的。

根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（　　）。

示范的有效性取决于许多因素，如（　　）。

教师帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（　　）。

学生的认知差异主要表现在（　　）。

下列属于实物直观的是（　　）。

一般来说，元认知策略可分为（　　）。

学生对知识的内在加工过程包括（　　）。

联结学习理论认为（　　）。

根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为（　　）。

高中生自我意识发展具有的特点有（　　）。

各种测验中的客观题包括（　　）。

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在（　　）附属内驱力最为突出。

教育心理学研究表明：新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（　　）。

影响群体士气的因素有（　　）。

用来测量一个行为样本的系统程序的是（　　）。

根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他能达到最好学习效果的次数应该是（　　）。

在学校教育中起关键作用的是（　　）。

学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（　　）。

我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有（　　）。

道德观念、道德信念的形成有赖于（　　）。

学生学习体操动作，这种学习属于（　　）。

教师（　　）的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。

希望期末考试取得好成绩，力求得到本学期的奖学金，属于（　　）。

被认为缺乏科学依据的迁移理论是（　　）。

最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（　　）。

先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为（　　）。

关系转换说是（　　）学派提出的。

对有关史地知识的领会，不能缺少（　　）。

以下说法中，错误的是（　　）。

（　　）等人提出了四种反思的方法。

经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（　　）。

瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的（　　）。

言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（　　）。

学习程度需达到（　　），学习效果才最佳。

在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于（　　）。

观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（　　）。

标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（　　）的测验。

学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（　　）。

采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。

将许多不同的价值标准组合在一起，在消除它们之间的矛盾和冲突的同时，开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是（　　）。

根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是（　　）。

按自我意识发展理论，生理自我的成熟年龄是（　　）。

心智技能的对象具有（　　）。