2014年安徽省教师资格考试《心理学》全真模拟演练试题（三）

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33.试述影响智力发展的各种因素。
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31.如何对记忆进行分类？
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30.意识活动的主要内容有哪些？
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32.请从心理学角度对下面的案例进行分析：
心底无私天地宽
有一次，晋平公问祁黄羊：“南阳县缺个县令，你看应该派谁去当？”祁黄羊答道：“叫解狐当最合适。”晋平公惊奇地问道：“解狐不是你的仇人吗？你为什么要推荐他？”祁黄羊说： “你问我什么人能胜任县令，并没有问我谁是我的仇人呀！”于是，晋平公就派解狐去南阳县上任。上任后，解狐为当地人民做了许多好事，受到了人们的赞扬。
过些天，晋平公又问祁黄羊：“现在朝廷里缺一个法官，你看谁可以担当？”祁黄羊说： “祁午能够担任。”晋平公又惊奇起来，问道：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“你只问我谁可以胜任，并没有问我祁午是不是我的儿子！”于是，晋平公就任祁午做法官。祁午秉公执法，社会秩序得到了很好的整顿。孔子听到这两件事后，称赞祁黄羊说：“祁黄羊说得太好了。他推荐人，完全拿才德做标准，不因为才德高的是自己的仇人，有了偏见，而不推荐他；也不因是自己的儿子怕人家议论，而埋没了他。像祁黄羊这样的做法，真是大公元私啊！”
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28.面对压力应如何应对？
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29.影响心理发展的因素有哪些？各有什么影响？
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25.简述非言语沟通的类型和功能。
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27.动机对于提高活动效率有何意义？
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26.什么是人格？人格具有哪些特征？
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23.人格特质
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24.智商
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22．挫折
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20．下列哪个不是界定一个人心理健康的基本原则【】
- A．心理活动与外部环境是否具有同一性
- B．心理过程是否具有完整性和协调性
- C．知、情、意、行是否具有一致性
- D．个性心理特征是否具有相对稳定性
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21.记忆
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18．以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容【】
- A.自我意识、自我认识、自我体验
- B．自我认识、自我评价、自我体验
- C．自我认识、自我控制、自我体验
- D．自我意识、自我评价、自我调节
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19.下列信息传递中，不属于非言语沟通的是【】
- A．手势
- B．身姿
- C．书信
- D．表情
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17.“饥择食、渴择饮”，这种行为动机属于【】
- A．内在生理性动机
- B．外在生理性动机
- C．内在社会性动机
- D．外在社会性动机
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16．下列关于智力与创造力之间关系的描述中，传统的看法是【】
- A.高创造力必有高智力
- B．高智力必定产生高创造力
- C．低智力也能产生高创造力
- D．创造力大小与智力高低无关
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15.发散思维测验在下列哪种测量中最常用【】
- A.智力测量
- B．创造性测量
- C．人格测量
- D．兴趣测量
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13．人们能区分出是钢琴还是小提琴演奏的《梁祝》，主要依据声音的哪个感觉特性【】
- A．音强
- B．音高
- C．音色
- D．分贝
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14.短时记忆的容量为【】
- A．5±2个组块
- B．6±2个组块
- C．8±2个组块
- D．7±2个组块
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11.临考前王先生担心考不好而决定放弃自考，这种行为是受以下哪种心理的影响【】
- A.广泛性焦虑障碍
- B．考试焦虑
- C．社会恐惧症
- D．挫折感
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12.儿童知觉开始形成并有所发展是在【】
- A．儿童前期
- B．婴幼儿期
- C．儿童后期
- D．青少年早期
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9．下列哪种测验是以弗洛伊德心理分析的人格理论为依据的【】
- A．明尼苏达多相人格测验
- B．青年性格问卷
- C．主题统觉测验
- D．爱德华个人兴趣量表
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10.支配型的男性常常喜欢娶小鸟依人型的女性为妻，这反映出人际吸引中的【】
- A．相似性
- B．互补性
- C．接近性
- D．熟悉性
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8．般说来，一个人目标越远大，对目标的实现越盼望，则其行为的动力越大。这种现象可以用下列哪种动机理论解释【】
- A．本能理论
- B．匮乏与成长动机理论
- C．归因理论
- D．认知与期待理论
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6．从信息加工的观点来看，一个问题可分为：①初始状态；②目标状态；③认知操作。这三个部分共同界定的是【】
- A．问题空间
- B．抽象空间
- C．知觉空间
- D．具体空间
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7．大多数心理学家认为智力是包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等的一种【】
- A.综合认知能力
- B．操作能力
- C．模仿能力
- D．创造能力
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5．遗忘的进程是【】
- A．先慢后快
- B．先快后慢
- C．倒U型曲线
- D．U型曲线
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4．感受性与感觉阈限之间的关系是【】
- A.常数关系
- B．对数关系
- C．正比关系
- D．反比关系
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1．按照研究目的有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法是【】
- A.观察法
- B．测验法
- C．调查法
- D．实验法
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3．对于“白日梦”的描述，以下哪个选项不正确【】
- A．只包含很低水平意识努力的意识状态
- B．是真正做梦，意识处于一种迷糊状态
- C．其产生是很自动化的，不需要费劲
- D．其内容无所谓好坏，它就是大脑在改变状态
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2．在心理学中，有预定目的、需要一定意志努力的注意称为【】
- A．随意注意
- B．随意后注意
- C．不随意注意
- D．集中注意
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