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2012年湖南省教师资格《小学教育心理学》押题密卷(5)

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  1. 结合实际情况,如何培养小学生良好的态度和品德?

  2. 运用头脑风暴法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?

  3. 教师威信

  4. 简述培养学生思考问题习惯的策略。

  5. 学习迁移

  6. 情境教学

  7. 操作的模仿

  8. 学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆,这是一种(  )。

    • A.谐音法
    • B.组织策略
    • C.形象联想
    • D.精细加工策略
  9. 学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有(  )。

    • A.学生
    • B.教师
    • C.教学内容
    • D.教学媒体
    • E.教学环境
  10. 下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式?(  )

    • A.教师课堂中的各种形式的提问
    • B.各种类型的课堂
    • C.课后练习
    • D.课后习题
    • E.课后作业
  11. 柯尔伯格关于道德判断的三水平包括(  )。

    • A.前习俗水平
    • B.习俗水平
    • C.后习俗水平
    • D.相对功利水平
    • E.普通伦理取向水平
  12. 记录方式有哪些情况?(  )

    • A.项目检核表
    • B.评定量表
    • C.轶事记录
    • D.观察记录
  13. 结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有(  )。

    • A.鼓励原则
    • B.动机原则
    • C.结构原则
    • D.程序原则
    • E.强化原则
  14. 心理个体的发展具有的一般特点是(  )。

    • A.定向性与顺序性
    • B.连续性与阶段性
    • C.个别差异性
    • D.不均衡性
    • E.关键性
  15. 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为(  )。

    • A.接受
    • B.反应
    • C.评价
    • D.组织
    • E.性格化
  16. 教学媒体包括(  )。

    • A.投影
    • B.录像
    • C.计算机
    • D.黑板
    • E.图片
  17. 何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?(  )。

    • A.形式训练说
    • B.共同要素说
    • C.经验类化说
    • D.关系转换说
  18. 促进知识保持的方法有(  )。

    • A.深度加工材料
    • B.有效运用记忆术
    • C.进行组块化编码
    • D.适当过度学习
    • E.合理进行复习
  19. (  )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。

    • A.课堂纪律
    • B.学生守则
    • C.课堂常规
    • D.班级日常规范
  20. 能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为(  )。

    • A.需要
    • B.动机
    • C.强化
    • D.诱因
  21. 布鲁纳对(  )的教学设计提出了四项原则。

    • A.启发式教学
    • B.情境教学
    • C.合作学习
    • D.程序教学
  22. 到工厂进行参观访问属于(  )。

    • A.模象直观
    • B.形象直观
    • C.感知直观
    • D.实物直观
  23. 人与人区别的主要方面,也是人格核心的是(  )。

    • A.情感
    • B.意志
    • C.性格
    • D.气质
  24. “为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于(  )。

    • A.近景性内部动机
    • B.近景性外部动机
    • C.远景性内部动机
    • D.远景性外部动机
  25. 认知同化论的代表人物是(  )。

    • A.斯金纳
    • B.桑代克
    • C.奥苏伯尔
    • D.罗杰斯
  26. 理解新的事物关键属性的过程也就是(  )。

    • A.概念同化的过程
    • B.概念顺应的过程
    • C.适应的过程
    • D.守恒的过程
  27. 成就动机理论的主要代表人物是(  )。

    • A.马斯洛
    • B.阿特金森
    • C.维纳
    • D.维果斯基
  28. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是(  )。

    • A.陶行知
    • B.廖世承
    • C.潘菽
    • D.蔡元培
  29. 按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?(  )

    • A.130
    • B.140
    • C.150
    • D.160
  30. 1868年,俄国教育家乌申斯基出版了(  ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

    • A.《大教学论》
    • B.《人是教育的对象》
    • C.《教育心理学》
    • D.《教育心理大纲》
  31. 马斯洛需要层次论中的最高层次是(  )。

    • A.安全需要
    • B.尊重需要
    • C.爱与归属需要
    • D.自我实现需要
  32. 小学生品德发展的关键年龄是(  )。

    • A.6岁
    • B.7岁
    • C.8岁
    • D.9岁
  33. 形式训练说的代表人物是(  )。

    • A.沃尔夫
    • B.桑代克
    • C.布鲁纳
    • D.奥苏伯尔
  34. 大约从(  )开始,儿童不再无条件地服从信任教师。

    • A.二年级
    • B.三年级
    • C.四年级
    • D.五年级
  35. 在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为(  )。

    • A.抑制现象
    • B.挫折现象
    • C.高原现象
    • D.低谷现象
  36. 首创全身松弛训练法的心理学家是(  )。

    • A.斯金纳
    • B.巴甫洛夫
    • C.艾里斯
    • D.雅各布松
  37. 在心理测验中,智力测验属于(  )。

    • A.认知测验
    • B.人格测验
    • C.兴趣测验
    • D.成就测验