甘肃2014年教师资格考试《教育心理学》专家预测试卷（1）

试述影响儿童心理发展的因素。

如何提高知识直观的效果？

小学教育应怎样培养儿童的志向?

简述小学儿童意志发展的一般特点。

什么是有意注意?有意注意产生的条件是什么?

人在完成某项活动时，必须以一定的心理和行为方面的条件作为保证。这种基本条件即__________。

心理学的个性概念与日常生活中的“个性”有什么区别?

儿童在自己的活动中，从大量具体实例出发，对得到肯定的一类实例加以概括，抽取共同的属性，最终形成一个概念。我们把这一过程称为__________。

根据语言文字的描述或图样、图纸、符号的描绘，在头脑中再造出与其相应的新形象的过程叫__________。

__________是关于将来做什么事、当什么人的有进步意义的意图和决心。

语词一逻辑记忆指以概念、判断、__________等抽象思维为内容的记忆。

__________指把注意集中保持在某一对象（事物或操作活动）上时间的长短。时间越长，稳定性越高。

脑对直接作用于感觉器官的客观事物__________的反映就是感觉。__________是脑反映现实的最简单的心理过程。

儿童智力发展水平的总体上来看呈__________分布。

人际关系就是人们在__________中形成的直接的心理关系。

__________是指生产劳动、技术操作和体育运动等方面的能力，是人在适应和改造环境过程中，手、脑结合，协调自己动作并掌握和施展技能所必备的心理条件。

道德意志调节和控制一个人的道德行为，使之贯彻始终，成为__________。

在一般情况下，__________程度焦虑有助于促进儿童取得较好的成绩。

在儿童心理发展的每一年龄阶段，都具有一般的、典型的、本质的心理特征，称为__________。

创造过程基本上包括准备、__________、__________、证实四个阶段。

一个人的心理过程的发展与他的遗传特性、社会关系、生活经验和个人经验相结合，最终会整合成一个人总的精神面貌。这种总的精神面貌，心理学上称之为__________。

当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用称为__________。

根据注意产生和维持有无预定的目的以及是否需要意志努力，可将注意分为__________和__________两种。

合作学习的目的不仅是培养学生主动求知的能力，而且发展学生合作过程中的__________。

情感具有__________的功能和__________的功能。

陆钦斯的__________实验是定势影响迁移的一个典型例证。

学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（　　）。

• A.创造力
• B.一般能力
• C.操作能力
• D.特殊能力

一切较高级心理活动产生的基础是（　　）。

• A.思维
• B.记忆
• C.回忆
• D.感觉

在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（　　）。

• A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
• B.能力是掌握知识、技能的前提
• C.能力是掌握知识、技能的结果
• D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力的大小

“只见树木，不见森林”说明（　　）。

• A.只有分析没有综合
• B.只有综合没有分析
• C.看问题太肤浅
• D.看问题太片面

正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家的注意是（　　）。

• A.无意注意
• B.随意注意
• C.有意注意
• D.随意后注意

《红楼梦》中林黛玉的气质类型是（　　）。

• A.多血质
• B.胆汁质
• C.抑郁质
• D.粘液质

（　　）的产生和发展是人和动物在心理上的根本分界线。

• A.自我意识
• B.学习
• C.情感
• D.思维

儿童要有充足的睡眠和合理的营养，这属于（　　）。

• A.生理的需要
• B.安全需要
• C.归属、爱的需要
• D.成就需要

一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明（　　）。

• A.马斯洛的需要层次理论是错误的
• B.生理和安全的需要并不具有最强大的力量
• C.低级需要和高级需要并不是绝对对立的
• D.不同的人对低级需要的需求是不同的

学习者通过新旧知识经验之间的反复的、双向的相互作用，形成和调整自己的经验结构的过程叫（　　）。

• A.上位学习
• B.建构
• C.强化
• D.消退

一个人道德意识的外部表现形态是（　　）。

• A.道德认识
• B.道德情感
• C.道德意志
• D.道德行为

个性倾向性特征主要包括（　　）。

• A.感知、记忆、想象思维
• B.能力、气质、性格
• C.需要、兴趣、志向、世界观
• D.自我实现、自我体验、自我监控

（　　）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。

• A.归属学习
• B.概念学习
• C.符号学习
• D.并列结合学习

已有研究表明，（　　）岁是口头言语发展的关键期。

• A.1
• B.2
• C.3
• D.4

下列说法不正确的是?（　　）

• A.需要是动机产生的基础，而动机是需要的具体表现形式
• B.需要是动机产生的基础，而且需要是动机的直接表现形式
• C.动机是在需要的基础上产生的，它与人的活动直接相关
• D.动机是在需要的基础上产生的，它与人的需要、活动目标相连

有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（　　）。

• A.稳定性
• B.独特性
• C.整合性
• D.功能性

小学儿童道德意志发展水平，总的来说属于（　　）。

• A.初步的
• B.较高的
• C.相当的
• D.达到成人水平

多动症儿童的行为反映出他们的注意（　　）过度。

• A.广度
• B.分配
• C.转移
• D.稳定性

“性善论”和“性恶论”所反映的观点是（　　）。

• A.遗传决定论
• B.环境决定论
• C.教育万能论
• D.共同作用论

衡量一个教师是否成熟的重要标志是能否自觉地关注（　　）。

• A.生存
• B.情境
• C.教材
• D.学生