2014湖南省教师资格考试《小学教育学》终极押密试卷(6)

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试论述教师职业的特点。
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联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
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简述教学的任务。
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班主任组织和培养班集体应抓好哪几方面的工作?
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简述教学过程的基本阶段。
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简述孔子的教育思想。
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简述教学策略的基本特征。
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教育活动的出发点和依据是________。
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________是社会主义道德的核心。
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从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的________为标志。
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师生关系在人格上是________的关系。
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课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验手段来引导学生获得知识或巩固知识的方法被称为________法。
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英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为________。
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科技和________在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。
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在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养；在情意方面，应着重培养学生的道德理想和________。
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教师是教育者，教师职业是促进个体________的职业。
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________是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，它贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用，是提高教学质量的重要保证。
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中国实行的第一个现代学制被称为是________。
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教育与政治关系的演进，实质上就是政治民主化与________演进和发展的过程。
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马克思、恩格斯在全面研究人类社会发展历史的基础上指出人的片面发展的根本原因在于________。
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________年开始我国确定每年的9月10日为教师节。
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制度化的教育是指具有一定层次结构的按________的教育制度。
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全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是________。
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班集体形成的基础是________。
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规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系的制度叫________。
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教师备课要求写出三种计划；这三种计划是学期(或学年)教学进度计划、课题计划和________计划。
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坚持四项基本原则教育属于（　　）
- A.道德素质教育
- B.思想素质教育
- C.政治素质教育
- D.心理素质教育
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《中华人民共和国义务教育法》颁布于（　　）年。
- A.1951
- B.1978
- C.1985
- D.1986
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提高教学质量的关键在________，它是教学工作的中心环节。
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“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（　　）的重要主张。
- A.实践教育学派
- B.实证教育学派
- C.传统教育学派
- D.实用主义教育学派
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“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（　　）
- A.受教育的权利
- B.受尊重的权利
- C.安全的权利
- D.生存的权利
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对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（　　）
- A.诊断性评价
- B.形成性评价
- C.绝对性评价
- D.相对性评价
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实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是（　　）
- A.赫尔巴特
- B.裴斯泰洛齐
- C.梅伊曼和拉伊
- D.狄尔泰
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班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（　　）
- A.专政型
- B.指导型
- C.民主型
- D.溺爱型
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我国教师的身份特征是（　　）
- A.国家干部
- B.专业人员
- C.公务员
- D.自由择业者
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“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（　　）哲学理论给教育带来的影响。
- A.唯心论
- B.实在论
- C.实用主义
- D.存在主义
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提出培养具有“四有、两爱、两精神”的人才，是出自（　　）
- A.《中共中奥关于教育体制、改革的决定》
- B.《中国教育改革和发展纲要》
- C.《中华人民共和国教育法》
- D.1957年毛泽东在最高国务会议上的讲话
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学习动机是推动学生学习的一种（　　）。
- A.重要力量
- B.主要力量
- C.内部动力
- D.外部动力
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我国开设的语文、数学、外语等课程属于（　　）
- A.活动课程
- B.潜在课程
- C.综合课程
- D.学科课程
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教育发挥主导作用的基础和前提是（　　）
- A.人的主观能动性
- B.家庭环境
- C.教育的自身状况
- D.社会发展状况
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标志着教学过程理论的形成的是（　　）
- A.杜威的五步教学法
- B.赫尔巴特的五段教学法
- C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
- D.巴班斯基教学过程最优化的理论
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教育与（　　）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。
- A.社会生活
- B.科学技术
- C.生产劳动
- D.经济建设
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