2012年教师资格《小学教育学》预测试卷(1)
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宋老师在上一节语文公开课时,当她讲到课文中“一千万万颗行星”时,一个同学发问:“老师,‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。老师见状便问大家:“大家都知道‘万万’等于‘亿’,那么,这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家都认真地思考起来,并且发表了自己的看法。在大家讨论完后,宋老师进行了总结。最后老师又问了一句:“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学,对他鼓起掌来。请分析以上教学片断中体现的教学原则和教学方法。
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在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。
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简述开展好课外活动的基本要求。
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简述学校实施美育应注意的方面。
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简述教育的经济功能。
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简述学校教育产生的条件。
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正式群体
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小学教育目的
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分组教学
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《教育法》规定,国家建立以_______为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
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教育机制
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_______是人的身心发展的生物基础,_______是人的发展的现实制约因素。
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在我国,课程主要由三部分组成,即课程计划、学科课程标准和_________。
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实施教育行政处罚的机关,除法律、法规另有规定的外,必须是_________的教育行政部门。
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小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的——和身心发展特点。
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社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、________和________。
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_________是指课的部分及各部分进行的__________和时间的分配。
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教育的发展,从历史上看分为三种社会形态:原始社会的教育、________教育和_______教育。
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德育过程是由教育者、受教育者、_________和________四个相互制约的要素构成。
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广义上的教育包括家庭教育、_________和社会教育。
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世界上大多数国家实行的基本上是( )。
- A.学科课程
- B.活动课程
- C.结构课程
- D.核心课程
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主张教师应以学生的发展为目的,以“儿童中心主义”著称的美国教育家是( )。
- A.杜威
- B.加德纳
- C.布卢姆
- D.布鲁纳
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学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称( )。
- A.教学目的
- B.教学计划
- C.教学课程
- D.教学大纲
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做好班主任工作的前提和基础是( )。
- A.组织和培养班集体
- B.全面了解学生
- C.培养优良的班风
- D.做好后进生转化工作
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训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )。
- A.班主任
- B.兴趣小组
- C.少先队
- D.班集体
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教育自产生之日起,就随着人类社会的发展而发展,我们一般把教育分为( )不同的历史发展阶段。
- A.三个
- B.四个
- C.五个
- D.六个
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启发式教学最早可见于( )。
- A.孔子
- B.柏拉图
- C.杜威
- D.卢梭
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奖励和惩罚属于德育工作的( )。
- A.比较法
- B.榜样法
- C.自我教育法
- D.评价法
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实质教育论认为教学的主要任务是( )。
- A.发展智力
- B.培养思想品德
- C.传授知识
- D.发展个性
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“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )。
- A.因材施教原则
- B.巩固性原则
- C.启发性原则
- D.科学性和教育性相结合的原则
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“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是( )时期的教育目的。
- A.奴隶社会
- B.封建社会
- C.清朝末年新学制改革之后
- D.中华民国
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小学教育所处的年龄段一般称为( )。
- A.幼儿期
- B.童年期
- C.少年期
- D.青年期
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( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。
- A.集权
- B.权威
- C.教师主导
- D.民主
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毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在( )。
- A.1965年
- B.1962年
- C.1957年
- D.1956年
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( )是提高教学质量的重要保证。
- A.科学的教材设计
- B.优秀的教师
- C.学生学习的积极性
- D.正确的教学原则
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在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是( )。
- A.个别教学制
- B.班级授课制
- C.分组教学制
- D.道尔顿制
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在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓是( )。
- A.刹帝利
- B.吠舍
- C.婆罗门
- D.首陀罗
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将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于( )。
- A.1985年
- B.1989年
- C.1993年
- D.1995年
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口渴会促使个体做出觅水的活动,这是动机的( )。
- A.导向功能
- B.激活功能
- C.调节与维持的功能
- D.强化功能
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普及教育始于( )。
- A.原始社会
- B.奴隶社会
- C.资本主义社会
- D.社会主义社会