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2012年江西省教师资格《小学教育学》考前押题密卷(9)

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  1. 材料中这位老师的做法对我们有何启示?(  )[不定项选择题]

    • A.班主任方方面面给安排妥当,学生当家作主的愿望不能实现,必然使他们的热情降低
    • B.班主任在班级管理中少一些包办,多给学生自主选择的机会,班级管理才能收到事半功倍的效果
    • C.在班级管理中,班主任要少一些压制,多给学生一些民主
    • D.在班级管理中,班主任要少一些否定,多给学生一些肯定
  2. 根据材料回答1~2题:

    去年,学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快的接受任务后,我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现,该同学对老师和同学要两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子,用教棒打人,经常闹的教室里哄堂大笑。而老师在时,则十分顺从。了解到这些情况之后,我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。

    经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后,班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后,一改调皮大王的形象,带领全班同学拧成一股绳,班级各项活动开展的有声有色,班级秩序井然。学期结束时,我班被评为学校“优秀班级”。

    你是否赞成这位老师的做法?(  )[单选题]

    • A.赞成
    • B.不赞成
  3. 上述材料中运用了哪些德育方法?(  )[不定项选择题]

    • A.说服法
    • B.树立榜样法
    • C.奖励法
    • D.陶冶法
  4. 根据材料回答1~2题:

    在我外出开会期间,班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我,并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去,但是我想到一个教师应该了解一下学生们是怎样处理的,从中或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。

    打架事情发生的当天下午,少先队中队长让打了人的少先队员留下来,在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触,心想检讨就检讨。开会了,中队长让他根据中队队委的决议唱一首《红领巾飘在我胸前》的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸,知道不唱不行,只好唱了起来。每当新队员入队时,大家都唱这首歌,所以孩子们对这首歌十分熟悉,非常有感情。这个孩子唱着唱着抑制不住难过、懊悔的心情,终于流下了眼泪,再也唱不下去了。这时中队长一努嘴:“大家一起唱!”歌唱完了,这个孩子趴在桌子上失声痛哭起来。中队长问大家:“你们看他有没有认识错误呀?”大家回答:“认识了!”“咱们原不原谅?”“原谅!”……

    材料中的德育属于哪一方面的内容?(  )[单选题]

    • A.社会德育
    • B.社区德育
    • C.学校德育
    • D.家庭德育
  5. 现代教育重视创新能力的培养,同样,传统教育也注重创新能力的培养。(  )

    • 正确
    • 错误
  6. 一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。(  )

    • 正确
    • 错误
  7. 学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。(  )

    • 正确
    • 错误
  8. 教学具有教育性,这是由洛克最先提出来的。(  )

    • 正确
    • 错误
  9. 课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。(  )

    • 正确
    • 错误
  10. 测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。(  )

    • 正确
    • 错误
  11. 教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。(  )

    • 正确
    • 错误
  12. 德育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素养的教育。(  )

    • 正确
    • 错误
  13. 从根本上来说,教师职业道德的评价标准,就是动机与效果的辩证统一。(  )

    • 正确
    • 错误
  14. 小学教育目的就其本质来说,是要培养社会所需要的人。(  )

    • 正确
    • 错误
  15. 教学是教育工作构成的主体部分,但不是教育的基本途径。(  )

    • 正确
    • 错误
  16. 小学开设的具体课程中,由于地位不同,可以分为“主科”、“副科”。(  )

    • 正确
    • 错误
  17. 学校教育是万能的。(  )

    • 正确
    • 错误
  18. 教科书是教师备课和上课的主要依据。(  )

    • 正确
    • 错误
  19. 严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。(  )

    • 正确
    • 错误
  20. 班主任了解学生的方法有(  )。

    • A.观察法
    • B.谈话法
    • C.书面材料和学生作品分析法
    • D.调查访问
  21. 学校教育对个体发展的功能包括(  )。

    • A.引导、培养和塑造个体发展
    • B.加速个体发展
    • C.具有延时价值
    • D.开发个体特殊才能
    • E.个体发展的主观能动性
  22. 人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是(  )。

    • A.社会性
    • B.生产性
    • C.实践性
    • D.意识性
    • E.科学性
  23. 课程现代化的代表人物有(  )。

    • A.布鲁纳
    • B.怀特海
    • C.瓦?根舍因
    • D.赞科夫
    • E.克伯屈
  24. 根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为(  )。

    • A.新授课
    • B.实验课
    • C.巩固课
    • D.练习课
    • E.演示课
  25. 班会的特点有(  )。

    • A.集体性
    • B.客观性
    • C.自主性
    • D.针对性
  26. 教师良好的教育能力体现在(  )。

    • A.知识广博
    • B.较强的语言表达能力
    • C.富有感情
    • D.有感染力
  27. 课程目标的依据主要有哪几个方面?(  )

    • A.对学生的研究
    • B.对教师的研究
    • C.对社会的研究
    • D.对学科的研究
    • E.对教材的研究
  28. 课程目标的规定性有(  )。

    • A.时限性
    • B.具体性
    • C.预测性
    • D.实际性
    • E.操作性
  29. 联合国《儿童权利公约》提出的原则有(  )。

    • A.儿童利益最佳原则
    • B.尊重儿童尊严原则
    • C.尊重儿童意见原则
    • D.提早自立原则
    • E.无歧视原则
  30. 在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的是(  )。

    • A.明朝
    • B.“中华民国”
    • C.中华人民共和国
    • D.清朝
  31. 以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体,是我们所称的(  )。

    • A.教育学
    • B.教育科学
    • C.普通教育学
    • D.教育原理
  32. 正规教育的主要标志是(  )。

    • A.国家教育
    • B.民主教育
    • C.制度化教育
    • D.非制度化教育
  33. 与家庭教育、社会教育相比,学校教育(  )。

    • A.并不重要
    • B.是教育的主体形式
    • C.是必要的有益的补充
    • D.教育形式更为灵活,是非制度化的教育
  34. 预防问题行为的关键是(  )。

    • A.端正学生的学习目的
    • B.建设优良的校风与班风
    • C.树立正确的学生观
    • D.改善学生的人际环境
  35. “知子莫如父,知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有(  )。

    • A.先导性
    • B.感染性
    • C.权威性
    • D.针对性
  36. 我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》,从而废除了旧学制,实行新学制,其时间是(  )。

    • A.1949年10月1日
    • B.1950年10月1日
    • C.1951年10月1日
    • D.1952年10月1日
  37. 《中共中央关于教育体制改革的决定》规定:基础教育权属于(  )。

    • A.中央
    • B.地方
    • C.学校
    • D.家庭
  38. 学校组织教育和教学工作的重要依据是(  )。

    • A.课程目标
    • B.课程标准
    • C.课程计划
    • D.教科书
  39. 由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是(  )。

    • A.基础教育
    • B.职业技术教育
    • C.高等教育
    • D.成人教育
  40. 在1951年提出“范例教学”主张的是(  )。

    • A.赫尔巴特
    • B.瓦?根舍因
    • C.怀特海
    • D.克伯屈
  41. 我国最早的小学产生于(  )时代。

    • A.夏朝
    • B.殷周
    • C.三国
    • D.秦朝
  42. 在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是(  )。

    • A.坚持人文教育为主
    • B.坚持科学教育为主
    • C.坚持人文教育与科学教育的携手并进
    • D.要看情况而定
  43. 把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是(  )。

    • A.柏拉图
    • B.拉伯雷
    • C.卢梭
    • D.裴斯泰洛齐
  44. 在我国历史上,将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是(  )。

    • A.孔子
    • B.老子
    • C.庄子
    • D.荀子