2012年四川省教师资格《教育学》（A级）专家命题预测试卷（七）

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联系实际谈谈教师的能力结构。
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简述素质教育的特点。
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论述教育与社会物质生产的关系。
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简述家庭的教育功能。
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课堂管理的原则有哪些？
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学生学习方法的指导方式的基本要求。
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学科课程
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简述隐性课程的功能。
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隐性课程
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校风
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课程
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下列属于家庭教育的特点的是【】
- A．先主性
- B．多维性
- C．密切性
- D．统一性
- E．深刻性
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必修课
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杜威认为解决问题的过程包括【】
- A．提出疑问阶段
- B．分析阶段
- C．假设阶段
- D．评断阶段
- E．结论阶段
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我国中小学课程包含的要素主要有【】
- A．认知经验要素
- B．道德经验要素
- C．审美经验要素
- D．健身经验要素
- E．娱乐经验要素
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教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是【】
- A．要坚持经常联系
- B．双方都采取实事求是的态度
- C．教师与家长联系要注意孩子的心理变化
- D．隐瞒孩子的一些不正常表现
- E．不让孩子参与两者的谈话
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德育的本质特征在于德育是培养人的【】
- A．品德的活动
- B．美感的活动
- C．情感的活动
- D．意志的活动
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下列属于初中生心理发展特点的是【】
- A．感知能力和观察能力明显提高
- B．记忆力获得较大的发展
- C．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
- D．想象力和创造力加速发展
- E．情绪活动表现很强烈
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教师所表现出来的最突出的角色是【】
- A．教员角色
- B．管理者角色
- C．心理医生角色
- D．领导者角色
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课堂教学中的第二课堂是【】
- A．传统的室内课堂教学形式
- B．新兴的课外教学形式
- C．培养特长的教学形式
- D．双语教学形式
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李林写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其【】
- A．道德认识水平
- B．道德行为水平
- C．道德意志水平
- D．道德情感水平
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促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外，还包括【】
- A．理解学生
- B．责罚学生
- C．纵容学生
- D．宽待学生
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俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中【】
- A．教育者对受教育者了解和影响的深刻性
- B．家庭群体中交往接触的密切性
- C．家庭群体中教育和生活的统一性
- D．家庭对受教育者的控制方式具有多维性
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教育事实是正在从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和【】
- A．教育问题
- B．教育行为
- C．教育规律
- D．教育发展
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孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了【】
- A．因材施教原则
- B．在集体中教育原则
- C．疏导原则
- D．理论与实践相结合原则
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教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个【】
- A．明确的教学目标
- B．含糊的教学目标
- C．教育目标
- D．难以实现的教学目标
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教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是【】
- A．工作关系
- B．非正式关系
- C．正式关系
- D．组织关系
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教学过程中的首要因素是【】
- A．引起学生注意
- B．指导学生学习
- C．提供教材内容
- D．提出教学目标
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我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是【】
- A．1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针
- B．1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的
- C．1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的
- D．1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的
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教育是在下列哪一方面的基础上，在人和社会形成过程中产生的？【】
- A．政治
- B．劳动
- C．语言
- D．经济
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教师教学和学生获得知识的基本材料是【】
- A．教学大纲
- B．教学指导书
- C．教科书
- D．课程计划
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扬雄在《法言?学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面的特点？【】
- A．强烈的示范性
- B．独特的创造性
- C．劳动的协作性
- D．劳动量的隐含性
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使学生在不知不觉中受到教育的方法是【】
- A．参观法
- B．实验法
- C．讨论法
- D．情境教学法
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我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是【】
- A．环境的作用
- B．教育的作用
- C．遗传的作用
- D．个体的主观能动性的作用
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开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是【】
- A．非权势
- B．交往技能
- C．真诚
- D．积极相待
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将性别角色的标准内化的过程，就是【】
- A．政治社会化
- B．性别角色社会化
- C．道德社会化
- D．个体个性化
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把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是【】
- A．道尔顿制
- B．班级上课制
- C．大班教学制
- D．小班教学制
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