2012年教师资格《小学教育学》押题密卷(9)

第 28 题 论述课程计划的构成要素有哪些。

第 29 题 论述义务教育课程计划在小学阶段应达到的目标是什么?

第 26 题 小学阶段课程的性质是什么?

第 27 题 简述义务教育的意义。

第 24 题 简述教科书的作用。

第 25 题 班主任的学期工作计划主要包括哪些方面?

第 23 题 小学德育内容

第 21 题 教育结构

第 22 题 学生申诉制度

第 19 题 素质教育是以__________为根本宗旨的教育。

第 20 题 操行评定一般包括学生自评、小组评议、__________和__________等四个步骤。

第 18 题 我国最早提出启发式教学思想的是__________，在国外，启发式教学始于古希腊的__________。

第 16 题 测验的难度是指测验包含的试题__________。

第 17 题 基础型课程是一种注重学生__________能力培养的课程。

第 15 题 课程的基本类型有（　　）。

• A．学科课程
• B．经验课程
• C．活动课程
• D．潜在课程
• E．核心课程

第 13 题 中国封建社会出现过的学校教育的类型有（　　）。

• A．官学
• B．私学
• C．骑士学校
• D．书院
• E．社区学院

第 14 题 用“课程标准”取代原来的“教学大纲”，新的课程标准发生的明显的变化有（　　）。

• A．课程功能
• B．课程内容
• C．课程实施
• D．课程管理
• E．课程核心

第 11 题 以下关于课外活动的论述，正确的是（　　）。

• A．课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的
• B．课外活动也能在校内进行
• C．选修课是学生自己选择的，属于课外活动
• D．课外活动是近代学校才出现的教育活动
• E．课外活动可以扩大学生的活动领域

第 12 题 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（　　）。

• A．内容的丰富
• B．增强国家对课程改革控制权
• C．课程结构的更新
• D．为课程改革提供的物质基础
• E．课程改革由受教育者完成

第 10 题 学生的个别差异给劳动造成了（　　）。

• A．复杂性
• B．创造性
• C．示范性
• D．长期性

第 9 题 采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（　　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

• A．自然性与社会性
• B．受动性与能动性
• C．共性与个性
• D．方向性与现实性

第 8 题 在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（　　）。

• A．孔子
• B．老子
• C．庄子
• D．荀子

第 6 题 平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（　　）。

• A．学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
• B．教师、学生、教室
• C．历史、现实、未来的三结合
• D．教科书、实验室、网络的三结合

第 7 题 允许成绩优秀的学生跳级，体现了（　　）原则。

• A．启发性
• B．直观性
• C．因材施教
• D．巩固性

第 5 题 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（　　）。

• A．是同时的
• B．师范学校出现得早
• C．教师成为一种独立的社会职业的时间早
• D．说不清楚

第 3 题 世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（　　）。

• A．中国
• B．日本
• C．新加坡
• D．德国

第 4 题 中国古代“内发论”的代表人物是（　　）。

• A．孔子
• B．荀子
• C．孟子
• D．墨子

第 1 题 世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（　　）

• A．英国
• B．法国
• C．德国
• D．日本

第 2 题 课外活动不包括（　　）。

• A．社会活动
• B．科技活动
• C．文学艺术活动
• D．选修课