2013年陕西省教师资格考试《小学教育学》考前冲刺试卷(四)

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联系实际谈谈教师要具有全面发展的教育质量观。
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简述班主任的作用。
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健全的班集体的形成应具有哪些基本标志?
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简述教师职业的角色特点。
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“多元智能”理论对改进学生评价有哪些策略指导意义?
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小学阶段教育是义务教育。是国家为每个__________儿童提供的基础教育。
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简述我国学制改革的基本原则。
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中国的科举制度于__________年由清政府宣布废除。
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谈话法可分__________和启发谈话两种。
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在我国。未成年学生享有的主要权利有：
(1)__________；
(2)学生的人身权。
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教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于__________(人名)。
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我国的教育目的是建立在马克思关于人的__________学说基础上的。
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德育目标是德育在儿童品德发展上所要达到的_________。
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__________是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、__________体育、美育等的基本途径，在学校整个系统中居于中心地位。
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小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段。
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课程计划的编制要依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本关系，体现_________和_________。
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小学毕业考核，语文、数学为考试学科，其他为__________科目。
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按教学大纲、教科书的体系进行教学是为了保证科学知识的__________和教学的循序渐进。
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课外活动是学生__________选择参加的活动。
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在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、__________制和道尔顿制。
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教学的一般任务包括：传授系统的科学基础知识和基本技能；发展学生智力、体力和创造才能；培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学_________基础；促进教师的专业成长；关注学生的_________发展。
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教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括_________教材。
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儿童的品德是由_________等因素构成的互动体。
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一般来说，班级的规章制度主要由三部分组成：一是教育行政部门规定的有关制度；二是学校制定的学校_________：三是班集体的_________。
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20世纪以后的世界教育特征主要有：
(1)__________；
(2)教育的全民化；
(3)教育的民主化；
(4)教育的多元化；
(5)教育技术的现代化。
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教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（　　）
- A. 讲授法
- B. 谈话法
- C. 讨论法
- D. 演示法
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教学过程的基本阶段是：引起学习动机，__________，巩固知识，运用知识，检查知识。
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《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（　　）
- A. 巩固性原则
- B. 启发性原则
- C. 因材施教原则
- D. 循序渐进原则
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《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这句话指的是（　　）
- A. 既有正规学习，又有非正规学习
- B. 既有教师的教，又有学生的自学
- C. 既有正课学习，又有课外活动
- D. 既有在教室学习，又有在居所学习
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人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。
- A. 创造
- B. 学习
- C. 生殖
- D. 思考
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发生认识论的研究提示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是（　　）
- A. 柯尔伯格
- B. 弗洛伊德
- C. 华生
- D. 皮亚杰
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我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（　　）
- A. 地方课程和学校课程
- B. 国家课程和学校课程
- C. 国家课程和地方课程
- D. 地方课程和国家课程
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测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（　　）
- A. 信度
- B. 效度
- C. 难度
- D. 区分度
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坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（　　）
- A. 模仿模式
- B. 认知模式
- C. 体谅模式
- D. 行动模式
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从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（　　）
- A. 中国人
- B. 未成年公民
- C. 国家公民
- D. 接受教育的未成年公民
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目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（　　）
- A. 八门课
- B. 九门课
- C. 十门课
- D. 十一门课
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于（　　）
- A. 1998年
- B. 1999年
- C. 2002年
- D. 2003年
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地方课程的编定权在（　　）
- A. 国家
- B. 省、自治区和直辖市
- C. 县
- D. 校
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教学的首要任务是（　　）
- A. 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
- B. 发展学生智力，培养学生的创造能力
- C. 发展学生体力，提高学生的健康水平
- D. 培养学生高尚的审美情趣
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教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（　　）
- A. 教育资本理论的观点
- B. 人力资本理论的观点
- C. 市场资本理论的观点
- D. 经济资本理论的观点
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使遗传提供的发展可能性变成现实的是（　　）
- A. 营养
- B. 遗传
- C. 教育
- D. 环境
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我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权。不得随意开除未成年学生。”这部法律是（　　）
- A. 《宪法》
- B. 《教育法》
- C. 《义务教育法》
- D. 《未成年人保护法》
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将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（　　）
- A. 课程制定者
- B. 课程任务
- C. 课程目标
- D. 课程内容
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教育目的选择确立的根本问题是（　　）
- A. 价值取向问题
- B. 个人发展问题
- C. 思想方法问题
- D. 社会发展问题
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德育过程由以下四个相互制约的要素构成（　　）
- A. 知情意行
- B. 教育者受教育者德育内容德育方法
- C. 世界观人生观理想观道德观
- D. 德育目标德育内容德育原则德育方法
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在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（　　）
- A. 个体的生理活动
- B. 个体的心理活动
- C. 个体的社会实践活动
- D. 个体的日常活动
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