2013年陕西省教师资格考试《小学教育学》考前冲刺试卷(一)

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教师甲对教师乙说：“现代教学论一方面强调教师的主导作用，另一方面又强调学生的主体地位，这不是相互矛盾吗?”如果你是教师乙，请用所学的教育学理论分析教师甲的观点，帮助教师甲树立科学的教学观。
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《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是什么?
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简述制定小学教育目的的依据。
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简述我国新型师生关系的特点。
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简述小学练习法的基本要求。
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近代__________的出现，开辟了制度化教育的新阶段。
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如何建立良好的新型师生关系?
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清政府于_________年颁布了《奏定初等小学堂章程》，规定初等小学教育为_________。
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实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的__________以培养他们的良好品德的方法。
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班主任工作总结一般分为两类：__________和专题总结。
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对课的补充和延伸被称为___________。
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学生身心发展的个别差异性首先表现为男女性别的差异，其次表现在___________。
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教育目的有两个组成部分：一是对教育所要培养的人的_________做出规定：二是对教育所要培养的_________做出规定。
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教师职业是一种专门职业，教师是__________人员。
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狭义的教育主要指的是__________。
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“全面推进素质教育。要坚持面向__________。”
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儿童的品德是由__________等因素构成的互动体。
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影响人身心发展的因素，概括起来有遗传素质、___________、教育及个人实践活动。
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创新能力不仅是一种__________特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。
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信息技术的特点是以多媒体与__________为核心。
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调动学生学习的主动性是__________的首要问题。
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学生是权力的主体。其享有的法律规定的社会权力包括：_________的权利、受教育的权力、_________的权力、安全的权力。
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素质教育是以提高民族_________和民族_________为根本宗旨的教育。
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小学阶段的课程应体现普及性、___________和发展性。
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课外辅导是_________的补充。
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师生在教育内容的教学上结成—__________关系，这是有关师生在教学中关系的最简单的表述。
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掌握知识是发展智力的（　　）
- A. 前提
- B. 基础
- C. 条件
- D. 目标
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传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（　　）
- A. 课外活动
- B. 校外活动
- C. 劳动实践
- D. 教学
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教学大纲就是我们通常说的（　　）
- A. 教科书
- B. 学科课程标准
- C. 课程计划
- D. 课程
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一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（　　）
- A. 测验的长度
- B. 测验的信度
- C. 测验的难度
- D. 测验的效度
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在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（　　）
- A. 德国的赫尔巴特
- B. 美国的杜威
- C. 英国的斯宾塞
- D. 俄罗斯的马卡连柯
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我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是
- A. 40年代以后
- B. 50年代以后
- C. 60年代以后
- D. 80年代以后
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历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称（　　）
- A. 宫廷化教育
- B. 平民化教育
- C. 制度化教育
- D. 非制度化教育
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我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（　　）
- A. 所接受全部教育内容的总和
- B. 所学科目的总和及社会实践活动
- C. 所学内容的总和及进程安排
- D. 所有教学内容的总和及进程安排
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绅士教育放在首位的是（　　）
- A. 德行的教育
- B. 骑士技术
- C. 军事教育
- D. 文化知识教育
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个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（　　）
- A. 顺序性
- B. 阶段性
- C. 不平衡性
- D. 个别差异性
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在人的发展中起主导作用的是（　　）
- A. 遗传
- B. 环境
- C. 学校教育
- D. 家庭教育
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后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心、学习动机不强和（　　）
- A. 容易犯错误
- B. 兴趣不太广泛
- C. 意志力薄弱
- D. 比较内向
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在小学课时分配上，分配授课时数最多的科目一般是（　　）
- A. 数学与英语
- B. 语文与数学
- C. 数学与科学课程
- D. 语文与英语
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个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（　　）
- A. 差异性
- B. 阶段性
- C. 顺序性
- D. 不平衡性
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主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（　　）的主张。
- A. 儒家
- B. 墨家
- C. 道家
- D. 老子
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在中国，出现学校教育的时代是（　　）
- A. 原始社会后期
- B. 夏朝
- C. 商朝
- D. 西周时期
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委托任务和组织活动是属于（　　）。
- A. 说服法
- B. 榜样法
- C. 锻炼法
- D. 陶冶法
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“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（　　）
- A. 因材施教教育思想
- B. 循序渐进教学思想
- C. 学思结合教学思想
- D. 启发引导教学思想
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“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（　　）
- A. 教师的传道者角色
- B. 教师的授业、解惑者角色
- C. 教师的示范者角色
- D. 教师的研究者角色
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“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自（　　）
- A. 《论语》
- B. 《大学》
- C. 《中庸》
- D. 《学记》
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