2013年教师资格考试《小学教育学》考前预测试卷(二)

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂再也不能发现问题，也不主动回答问题了。请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则?

当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!”

这段话引起了你怎样的思考?请从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。

分析课堂教学的利弊，并提出改进方法。

教学的含义有哪些?

简述上好课的基本要求有哪些?

运用说服教育法进行德育要注意哪些问题?

新中国成立以后，我国在小学教育方面有哪些重要的改革?

教师撰写教学进度计划包括（　　）。

• A. 课程教学进度计划
• B. 课题计划
• C. 班级管理工作计划
• D. 课时计划
• E. 学年教学进度计划

学生是具有发展（　　）的人。

• A. 特点
• B. 潜能
• C. 主体
• D. 需要
• E. 价值

我国小学德育的构成有（　　）。

• A. 道德教育
• B. 政治教育
• C. 思想教育
• D. 情感教育

非制度化教育思潮的代表有。

• A. 库姆斯
• B. 伊里奇
• C. 杜威
• D. 保罗?朗格朗
• E. 泰勒

小学阶段课程的性质体现在（　　）。

• A. 普及性
• B. 基础性
• C. 发展性
• D. 自愿性

孔子的主要教育主张包括。

• A. 有教无类
• B. 不愤不启，不悱不发
• C. 教学相长
• D. 兼爱非攻
• E. 学而不思则罔，思而不学则殆

主题班会的形式主要有（　　）。

• A. 演讲比赛
• B. 诗歌朗诵会
• C. 科技小制作成果展评会
• D. 主题讨论会
• E. 主题报告会及汇报会

以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（　　）。

• A. 重视课程的标准化建设
• B. 重视课程内容的现代化、综合化
• C. 重视基础知识的结构化
• D. 重视能力的培养
• E. 重视个别差异

学校产生的条件有（　　）。

• A. 生产力发展到一定水平
• B. 有一部分人可以脱离生产劳动
• C. 文化发展到一定水平
• D. 出现了文字
• E. 政治民主化

新课程标准从（　　）等几个方面阐述了课程的具体目标。

• A. 知识与技能
• B. 目标与过程
• C. 过程与方法
• D. 情感态度与价值观
• E. 达标与测试

一位教育工作者的真正威信在于他的__________，它会对学生产生终身影响。

学生在课外活动中具有更大的__________。

班主任建立学生档案一般分四个环节：收集、_________、_________和保管。

实质教育论的主要代表人物是_________和_________。

主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家 ________，他的教育思想集中体现在《 　　》一书中。

课外活动不包括（　　）。

• A. 社会活动
• B. 科技活动
• C. 文学艺术活动
• D. 选修课

环境包括__________和__________两个方面。

一份教案的核心是（　　）。

• A. 提出教学目的 
• B. 选择教学方法 
• C. 涉及教学进程 
• D. 规划板书内容

课外活动的主体部分是（　　）。

• A. 科技活动
• B. 学科活动
• C. 体育活动
• D. 社会活动

教学实践中的“双基”是指（　　）。

• A. 基本概念和基本理论 
• B. 基本技能和基本技巧 
• C. 基础知识和基本技能 
• D. 基本概念和基本技能

以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（　　）的教育。 

• A. 希腊 
• B. 埃及 
• C. 斯巴达 
• D. 雅典

学生的社会地位属于学生（　　）问题。

• A. 法律
• B. 权利
• C. 责任
• D. 义务

学生操行评定的主要负责人是（　　）。

• A. 科任教师
• B. 班主任
• C. 级任导师
• D. 班委会

短时记忆中信息主要以（　　）形式存储。 

• A. 视象代码 
• B. 声象代码 
• C. 语义代码 
• D. 图式

课业及进程的结合是指（　　）。

• A. 教程 
• B. 课程 
• C. 课表 
• D. 学期

如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（　　）质量指标高。

• A. 效度
• B. 信度
• C. 难度
• D. 区分度

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。

• A. 专业教育
• B. 基础教育
• C. 中等教育
• D. 职业教育

课外活动的主体是（　　）。

• A. 教师
• B. 学生
• C. 少先队组织
• D. 学校管理人员

学校对学生进行德育的特殊途径是（　　）。

• A. 正面教育原则
• B. 集体教育原则
• C. 知行统一原则
• D. 因材施教原则

联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（　　）。

• A. 无差别原则
• B. 尊重儿童尊严原则
• C. 无歧视原则
• D. 儿童利益最佳原则

德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（　　）。

• A. 条件 
• B. 途径 
• C. 动力 
• D. 内容

个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（　　）。

• A. 发展关键期
• B. 机能期
• C. 发展期
• D. 差异期

1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（　　）。

• A. 4年
• B. 6年
• C. 2年
• D. 5年

“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（　　）的教育特征。

• A. 中国
• B. 印度
• C. 希腊
• D. 埃及

教育者单纯强调人的自然性就会导致（　　）。

• A. 教育万能论
• B. 儿童中心论
• C. 环境决定论
• D. 遗传决定论

根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（　　）。

• A. 探究性活动
• B. 发现性活动
• C. 训练性活动
• D. 社会性活动