2014下半年江西省教师资格考试《小学教育学》临考押密卷(1)
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结合案例，下列说法正确的是（ ）。
- A.镇政府有权从土地税里扣除70元钱
- B.学校有权拿村民土地税的钱给教师发工资
- C.班主任有权赶走不交钱的学生
- D.案例中的学校的行为属于典型的乱收费
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教师师德的灵魂是（ ）。
- A.爱国守法
- B.关爱学生
- C.终身学习
- D.团结合作
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根据以下材料，回答下列各题。
2000年11月13日，湖北省随州市某小学一名张姓四年级学生，在被班主任老师赶出学校后，喝农药自杀在自己的家门口。原因是学校没钱发教师的工资，镇里决定让每个学生把70元钱交到学校，并说这些钱将从家长向村里上缴的土地税里扣除。因为有些村民未交钱，所以学校就停课，将所有的学生都赶出课堂去向家长要钱，等交齐钱后学校再开课。年仅11岁的张某在被包括班主任在内的4位教师赶回家，并说不交钱就不准上学，在其父母当天不在家的情况下，发生了前述本不该发生的悲剧。
案例中学校的哪些做法是不正确的?（ ）
- A.学校因学生不交钱停课
- B.把学生赶出课堂
- C.不交钱不准上课
- D.从土地税里扣除70元钱
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我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则?（ ）
- A.保障未成年人的合法权益
- B.尊重未成年人的人格尊严
- C.适应未成年人身心发展的特点
- D.教育与保护相结合
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案例中学校和教师的做法违反了（ ）。
- A.《教育法》
- B.《义务教育法》
- C.《教师法》
- D.《学生伤害处理办法》
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对于违反课堂纪律的学生应该怎么做?（ ）。
- A.批评教育
- B.体罚
- C.注重引导
- D.转学
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在上课的时候，发现学生注意力不集中的现象，你可以运用下列哪些措施来集中学生注意力?（ ）
- A.利用DVD、电视来播放一些引人注目的、有趣的影片
- B.不断教育学生，用语言感化他们，提出学生学习的重要性
- C.讲一些幽默的小笑话，活跃一下气氛
- D.继续用原来的教学风格讲课，忽略出现的问题
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根据以下材料，回答下列各题。
涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任发现了。班主任非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任找去，提出了批评。
班主任的做法侵犯了涛涛的（ ）。
- A.人身健康权
- B.人身自由权
- C.名誉权
- D.受教育权
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严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。 （ ）
- 正确
- 错误
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教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。 （ ）
- 正确
- 错误
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德育过程中教育者就是教师。 （ ）
- 正确
- 错误
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教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。 （ ）
- 正确
- 错误
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世界上第一项义务教育法是英国颁布的。 （ ）
- 正确
- 错误
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来自西方发达国家的资料表明，教学效果同教师的智力有显著的相关。 （ ）
- 正确
- 错误
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上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 （ ）
- 正确
- 错误
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《教育法》规定，教师享有参加进修或者以其他方式培训的权利。 （ ）
- 正确
- 错误
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中国近代制度化教育兴起的标志是清末壬寅学制的颁布。 （ ）
- 正确
- 错误
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柏拉图认为教育应该是国家的。 （ ）
- 正确
- 错误
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教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。 （ ）
- 正确
- 错误
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参与式学习是指让学生有机会探讨关于环境问题的看法，鼓励他们提出不同观点的
一种学习方式。 （ ）
- 正确
- 错误
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注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。 （ ）
- 正确
- 错误
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形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。 （ ）
- 正确
- 错误
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孔子要求“学而时习之”体现的是循序渐进的原则。 ( )
- 正确
- 错误
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我国《教师法》颁布于1995年。 （ ）
- 正确
- 错误
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“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。 （ ）
- 正确
- 错误
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教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。 （ ）
- 正确
- 错误
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道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。 （ ）
- 正确
- 错误
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现代教育学派的代表是赫尔巴特。 ( )
- 正确
- 错误
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结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（ ）。
- A.以业余为主
- B.以自学为主
- C.以长期为主
- D.以短期为主
- E.以国外学习为主
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学校教育对个体发展的作用有（ ）。
- A.对个体发展的方向做出社会性规范
- B.加速个体发展的特殊功能
- C.具有延时的功能
- D.开发个体特殊才能
- E.发展个体的主观能动性
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中国近代系统完备的学制产生于（ ）。
- A.废科举、兴学校
- B.《钦定学堂章程》颁布
- C.《奏定学堂章程》颁布
- D.壬戌学制颁布
- E.六三三制的实行
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品德的构成因素主要有（ ）。
- A.道德认识
- B.道德能力
- C.道德情感
- D.道德意志
- E.道德行为
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个体主观能动性的活动从水平上看由三个不同层次的活动组成，即（ ）。
- A.生理活动
- B.精神活动
- C.心理活动
- D.学习活动
- E.社会实践活动
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“产婆术”与“杂施而不孙，则坏乱而不修”说明教学要遵循（ ）。
- A.直观性原则
- B.循序渐进原则
- C.启发性原则
- D.巩固性原则
- E.理论联系实际原则
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教师正确的教育观念包括（ ）。
- A.现代的教育观
- B.现代的学生观
- C.现代的教学观
- D.素质教育观
- E.现代的教育质量观
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课程计划的组成因素有（ ）。
- A.学科设置
- B.学科顺序
- C.课时分配
- D.学年编制
- E.学周安排
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西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（ ）。
- A.学为文士
- B.以(书)吏为师
- C.学在官府
- D.政教合一
- E.罢黜百家，独尊儒术
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学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验相结合反映了教学中（ ）的关系。
- A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识
- B.理论与实践
- C.知识与能力
- D.知与行
- E.掌握知识与提示思想
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学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的（ ）。
- A.社会性
- B.历史性
- C.计划性
- D.超越性
- E.阶级性
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讲授法可分为三种方式即（ ）。
- A.讲述
- B.讲解
- C.讲演
- D.讲读
- E.讲说
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教育是由（ ）因素构成的。
- A.教师
- B.学生
- C.教育内容
- D.教育方法
- E.学校
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属于课外活动的特点的有（ ）。
- A.沟通上的广泛性
- B.组织上的自愿性
- C.内容上的广泛性
- D.形式上的多样性
- E.活动上的自主性
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常见的教案有（ ）三种。
- A.探究式
- B.讲义式
- C.提纲式
- D.综合式
- E.讲述式
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确立教育目的的科学依据是（ ）的辩证统一。
- A.教育
- B.生产劳动
- C.社会实践
- D.社会发展要求
- E.个体发展需求
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教育目的有（ ）的作用。
- A.导向
- B.激励
- C.规范
- D.评价
- E.鉴定
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德育的途径有多种，主要有（ ）。
- A.思想品德课
- B.其他学科教学
- C.课外活动
- D.少先队活动
- E.班主任工作
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我国小学生德育内容的确立依据有（ ）。
- A.培养计划
- B.教育规律
- C.教育目的
- D.小学德育目标
- E.小学德育任务
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道家的教育主张包括（ ）。
- A.“弃圣绝智”
- B.“教学相长”
- C.“弃仁绝义”
- D.“有教无类”
- E.“复归”人的自然本性
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分为两个阶段的学校教育层次是（ ）。
- A.中等教育
- B.高等教育
- C.初等教育
- D.幼儿教育
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最早在大学里讲授教育学的是( )。
- A.夸美纽斯
- B.赫尔巴特
- C.康德
- D.杜威
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班级工作的组织者、领导者和教育者是（ ）。
- A.校长
- B.教育主任
- C.班主任
- D.科任教师
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人的身心发展的特殊性表现之一是人的身心发展具有（ ）。
- A.系统性
- B.客观性
- C.能动性
- D.主观性
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认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是（ ）。
- A.柏拉图
- B.卢梭
- C.拉伯雷
- D.裴斯泰洛齐
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“学而时习之”、“温故而知新”体现了（ ）教学原则。
- A.启发性
- B.直观性
- C.巩固性
- D.循序渐进
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学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的( )。
- A.社会性
- B.稳定性
- C.连续性
- D.共同性
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教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（ ）。
- A.教育哲学
- B.教育心理学
- C.教育学
- D.教学论
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明代以后使科举考试形成固定格式的是（ ）。
- A.八股文
- B.程朱理学
- C.《四书》和《五经》
- D.六艺
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德育的途径有多种，其基本途径是（ ）。
- A.少先队活动
- B.班主任工作
- C.课外活动
- D.思想品德课
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将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是( )。
- A.夸美纽斯
- B.赫尔巴特
- C.康德
- D.杜威
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课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（ ）。
- A.师生共同参加的
- B.学生自愿选择的
- C.有目的、有计划、有组织的
- D.受教学计划、教学大纲规范的
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试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（ ）。
- A.夸美纽斯
- B.赫尔巴特
- C.杜威
- D.凯洛夫
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学校工作必须坚持以（ ）。
- A.教学为主
- B.德育为主
- C.教师为主
- D.学牛为丰
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启发的首要问题是调动学生学习的（ ）。
- A.创造性
- B.交往性
- C.多样性
- D.主动性
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教育发挥主导作用的基础和前提是（ ）。
- A.人的主观能动性
- B.家庭环境
- C.教育的自身状况
- D.社会发展状况
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课程计划的中心是（ ）。
- A.科目设置
- B.学科顺序
- C.课时分配
- D.学周编制
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智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（ ）
- A.观察力
- B.想象力
- C.思维力
- D.判断力
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“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（ ）的教育主张。
- A.朱熹
- B.墨子
- C.荀子
- D.孔子
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学生的社会地位属于学生的（ ）问题。
- A.法律
- B.权利
- C.责任
- D.义务
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特别有助于激发学生的思维，调动学生的积极性的方法是（ ）。
- A.讲授法
- B.谈话法
- C.讨论法
- D.实验法
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“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于四书范围的是（ ）。
- A.《大学》
- B.《中庸》
- C.《论语》
- D.《春秋》
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强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。
- A.弗洛伊德
- B.威尔逊
- C.格塞尔
- D.华生
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启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是( )。
- A.《大教学论》
- B.《教育漫话》
- C.《爱弥尔》
- D.《普通教育学》
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学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。
- A.人格尊严权
- B.名誉权和荣誉权
- C.隐私权
- D.公正评价权
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教育（ ）是对教育专制性、等级化和特权化的否定。
- A.全民化
- B.民主化
- C.现代化
- D.终身化
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为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（ ）。
- A.理论联系实际原则
- B.直观性原则
- C.巩固性原则
- D.启发性原则
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以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（ ）。
- A.学科活动
- B.文学艺术活动
- C.科技活动
- D.社会活动
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主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（ ）。
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
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教师在学生心目中具有天然的（ ）。
- A.可爱性
- B.可敬性
- C.权威性
- D.厌恶性