2014湖南省教师资格考试《小学教育学》权威预测试卷(2)

试论述当代国外课程改革的发展趋势。

试述全面发展教育思想与素质教育的关系

简述20世纪以后教育的特点。

简述学校教育的特点。

生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面?

制定教育目的的基本依据是什么?

________国心理学家 认为人的道德认知遵循前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。

简述成熟对个体身心发展的意义。

素质教育以培养学生的________为核心。

美国行为主义心理学家华生提出________，否定了人的遗传素质和人的自觉能

动性。

________是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。

________是指为实现各级各类学校的培养目标而规定的学科及其教学目的、内容、范围、分量和进程的总和。

__________是教师从事教育教学工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。

师生在教育内容的教与学上构成________关系。

古代印度宗教权威至高无上，教育控制在__________和佛教说中。

各科教学中的德育，要突出一个“________”字。

________是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识

和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。

我国规定少年儿童合法权利的主要有关法律有《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国________》、《中华人民共和国来成年人保护法》。

“教育有法可依。但无定法可抄”，这说明教师劳动具有________。

宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是________。

学生是学习的__________，是具有能动性的教育对象。

基础型课程是一种注重学生________能力培养的课程。

根据班级教育活动的时间分布主要有__________教育活动与__________教育活动组成。

课程结构的编制是指________。

陶冶主要包括人格感化、________和艺术熏陶等。

按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体是________，它是学校中开展各类活动的最基本的基础组织。

教学工作包括________、上课、辅导答疑、作业布置与批改、学业成绩检查与评定等环节。

讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行 （　　）

• A.导入、详述和汇总
• B.导入、分析和汇总
• C.分析、详述和总结
• D.分析、质疑和总结

领会知识包括感知教材和 （　　）

• A.熟悉教材
• B.分析教材
• C.概括教材
• D.理解教材

实施德育的最基本的途径是 （　　）

• A.政治课与其他学科教学
• B.课外校外活动
• C.劳动
• D.共青团活动

考试的核心环节是 （　　）

• A.选择题型
• B.命题
• C.确定评分方法
• D.阅卷

班集体形成的条件和前进的动力是（　　）

• A.共同的奋斗目标
• B.班主任的要求
• C.班级内部的矛盾斗争
• D.共同的活动

（　　）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。

• A.18世纪90年代
• B.20世纪50年代
• C.19世纪50年代
• D.19世纪90年代

提高教学质量的关键是 （　　）

• A.备好课
• B.上好课
• C.作业的检查与批改
• D.课外辅导

教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服 （　　）

• A.单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
• B.儿童中心论
• C.空洞说教、单纯知识传授
• D.片面单一知识的学习

德育目标是教育目标在人的（　　）方面的总体规格要求。

• A.思想德育
• B.政治思想
• C.思想品德
• D.政治品德

我国正式颁布《义务教育法》的时间是 （　　）

• A.1957年
• B.1982年
• C.1986年
• D.1990牟

现代教育发展的根本动因是 （　　）

• A.政治需要
• B.科技进步
• C.生产力发展水平
• D.产业革命

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（　　）

• A.常规管理
• B.平行管理
• C.民主管理
• D.目标管理

教育民主化的中心内容是 （　　）

• A.实现教育平等
• B.实现全民教育
• C.提高教育效率
• D.提高教育效益

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的 （　　）

• A.信度
• B.难度
• C.区分度
• D.效度

标志着教学过程理论的形成的是 （　　）

• A.杜威的五步教学法
• B.赫尔巴特的五段教学法
• C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
• D.巴班斯基教学过程最优化的理论