2014年北京教师资格考试考前预测试卷：小学教育学（一）

试述学校工作坚持以教学为主的基本理由。

论述课程计划的构成要素有哪些。

基础教育的入门性体现在哪些方面？

简述近代中国小学教育的发展特征。

我国小学课程改革的发展趋势是什么？

简述教育学创立的标志。

美育

小学德育内容

遗传

学校课程通常以选修课或        的形式出现。

教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索      的科学。

师生在人格上是____的关系。

小学生的思维正处于       向____过渡阶段。

诉讼可分为哪几种？(   )

• A.刑事诉讼
• B.民事诉讼
• C.行政诉讼
• D.复议

遗传素质的成熟程度制约着身心发展和     。

小学班主任工作的具体任务包括(   )。

• A.对学生进行品德教育
• B.教育学生努力学习
• C.指导学生校外、课外生活和活动
• D.管理班集体，指导少先队工作
• E.协调各任课老师的工作

教师劳动的特点是( )。

• A.复杂性
• B.创造性
• C.示范性
• D.长期性
• E.自私性

教师必须要培养的基本教育能力素养有(   )。

• A.语言表达能力
• B.运用现代化教育技术手段的能力
• C.了解学生及同学生交往的能力
• D.组织管理能力
• E.教育科学研究能力

教师对学生的学习起(   )作用。

• A.主体
• B.辅导
• C.从属
• D.主导

以下属于个体差异性的是(   )。

• A.男女性别差异
• B.幼儿与少年的差异
• C.同年龄人群内部差异
• D.同一个体身心不同构成方面的差异
• E.个体思维方式的差异

小学班主任工作的中心环节是(   )。

• A.了解学生
• B.班会活动
• C.建立学生档案
• D.组织和培养班集体

以实践作业为主的兴趣小组属于(   )。

• A.技术小组
• B.学科小组
• C.艺术小组
• D.体育小组

我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是(   )

• A.1949年10月1日
• B.1950年10月1日
• C.1951年10月1日
• D.1952年10月1日

小学德育过程的基本矛盾是(   )。

• A.教育者与德育内容
• B.受教育者与教育者
• C.德育要求与受教育者已有品德水平
• D.教育者与德育方法

一般来讲，小学阶段相当于人生发展的(   )。

• A.幼儿期
• B.少年期
• C.童年期
• D.青年期

“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自(   )。

• A.《学记》
• B.《论语》
• C.《孟子》
• D.《中庸》

与家庭教育、社会教育相比，学校教育(   )。

• A.并不重要
• B.是教育的主体形式
• C.是必要的有益的补充
• D.教育形式更为灵活，是非制度化的教育

教育者单纯强调人的自然性就会导致(   )。

• A.教育万能论
• B.儿童中心论
• C.环境决定论
• D.遗传决定论

小学阶段是发展学生个性(   )。

• A.并不重要的时期
• B.非常重要的奠基时期
• C.没有效果的时期
• D.最不会受外界影响的时期