2014年江苏省教师资格《小学教育学》全真模拟试题二

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第 37 题试述教师职业专业化的条件。
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第 38 题为什么在教学过程中特别强调发展学生智力？试述掌握知识与发展智力的关系。
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第 35 题班级授课制的优缺点是什么？
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第 36 题为什么说“遗传决定论"是错误的？
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第 33 题我国教育法体系的几个基本层次。
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第 34 题简述活动课程论的特点及其缺点。
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第 32 题教育的构成要素有哪些？简述教育各构成要素在教育活动中的地位。
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第 30 题 __________决定着受教育的权利。
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第 31 题简述当代我国小学课程改革的发展趋势。
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第 29 题为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是__________。
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第 27 题 __________是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。
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第 28 题人们之间的个性差异主要体现在__________和__________两个方面。
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第 25 题儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由__________、自我激励、自我调控等因素构成。
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第 26 题教师的______是当代教师质量的集中体现。
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第 23 题国家学制系统中学校教育的第一阶段是__________。
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第 24 题美育的实施途径主要有：通过__________和课外文艺活动实施美育；通过__________实施美育；通过社会日常生活实施美育。
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第 22 题所谓国家课程，是由__________编制和审定的课程。
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第 20 题关于教育起源问题在历史上有几种观点：教育的神话起源说，__________，__________，教育的劳动的起源说。
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第 21 题 __________是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。
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第 17 题我国新一轮基础教育课程改革明确提出，课程目标的制定要继续强调和__________对儿童发展的重要性，同时重视价值观教育和学生精神、道德的发展。
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第 18 题伴随着信息技术的发展，__________将成为一个人适应现代化社会、适应人的需要和发展的重要方式，成为一个人的终身需要。
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第 19 题 __________不仅是智力发展的高级形式，而且是学生个人的求知欲望、进取心和首创精神、意志力与自我实现决心的体现。
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第 16 题美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为__________。
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第 15 题我国的教育专著《学记》中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育思想是（　　）。
- A．劳动与学习相结合
- B．课内与课外相结合
- C．学习与思考相结合
- D．学习与行动相结合
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第 13 题班级组织建构的首要原则是（　　）。
- A．有利于教育的原则
- B．目标一致的原则
- C．可接受性原则
- D．有利于身心发展的原则
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第 14 题下列最早颁布义务教育法的国家是（　　）。
- A．奥地利
- B．中国
- C．普鲁士
- D．英国
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第 12 题做好班主任工作的前提和基础是（　　）。
- A．组织和培养班集体
- B．全面了解学生
- C．培养优良的班风
- D．做好后进生转化工作
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第 11 题最早提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（　　）。
- A．卢梭
- B．夸美纽斯
- C．康德
- D．赫尔巴特
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第 10 题 “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（　　）。
- A．陶冶教育
- B．榜样示范
- C．实际锻炼
- D．品德评价
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第 9 题关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。
- A．惟一选择
- B．内容
- C．途径
- D．基础
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第 8 题下列属于墨家主张的是（　　）。
- A．有教无类
- B．兼爱
- C．复归人的自然本性
- D．化民成俗，其必由学
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第 6 题最早提出教学的教育性原则的教育家是（　　）。
- A．裴斯泰洛奇
- B．赫尔巴特
- C．夸美纽斯
- D．柏拉图
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第 7 题学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（　　）。
- A．德育活动
- B．劳动技术教育
- C．课外活动
- D．额外教育
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第 3 题人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（　　）。
- A．人口环境
- B．社会生产
- C．政治制度
- D．自然环境
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第 5 题德育是指教育者培养受教育者（　　）的教育。
- A．政治立场和观点
- B．政治思想品质
- C．共产主义道德品质
- D．品德
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第 4 题社会公益活动属于课外活动的（　　）形式。
- A．群众性活动
- B．小组活动
- C．个人活动
- D．社会活动
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第 1 题把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于（　　）。
- A．常规管理
- B．目标管理
- C．平行管理
- D．民主管理
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第 2 题主张“有教无类"的教育家是（　　）。
- A．孔子
- B．孟子
- C．墨子
- D．荀子
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2014年江苏省教师资格《小学教育学》全真模拟试题二

第 37 题试述教师职业专业化的条件。

第 38 题为什么在教学过程中特别强调发展学生智力？试述掌握知识与发展智力的关系。

第 35 题班级授课制的优缺点是什么？

第 36 题为什么说“遗传决定论"是错误的？

第 33 题我国教育法体系的几个基本层次。

第 34 题简述活动课程论的特点及其缺点。

第 32 题教育的构成要素有哪些？简述教育各构成要素在教育活动中的地位。

第 30 题 __________决定着受教育的权利。

第 31 题简述当代我国小学课程改革的发展趋势。

第 29 题为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是__________。

第 27 题 __________是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。

第 28 题人们之间的个性差异主要体现在和两个方面。

第 25 题儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由__________、自我激励、自我调控等因素构成。

第 26 题教师的______是当代教师质量的集中体现。

第 23 题国家学制系统中学校教育的第一阶段是__________。

第 24 题美育的实施途径主要有：通过和课外文艺活动实施美育；通过实施美育；通过社会日常生活实施美育。

第 22 题所谓国家课程，是由__________编制和审定的课程。

第 20 题关于教育起源问题在历史上有几种观点：教育的神话起源说，，，教育的劳动的起源说。

第 21 题 __________是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。

第 17 题我国新一轮基础教育课程改革明确提出，课程目标的制定要继续强调和__________对儿童发展的重要性，同时重视价值观教育和学生精神、道德的发展。

第 18 题伴随着信息技术的发展，__________将成为一个人适应现代化社会、适应人的需要和发展的重要方式，成为一个人的终身需要。

第 19 题 __________不仅是智力发展的高级形式，而且是学生个人的求知欲望、进取心和首创精神、意志力与自我实现决心的体现。

第 16 题美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为__________。

第 15 题我国的教育专著《学记》中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育思想是（　　）。

第 13 题班级组织建构的首要原则是（　　）。

第 14 题下列最早颁布义务教育法的国家是（　　）。

第 12 题做好班主任工作的前提和基础是（　　）。

第 11 题最早提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（　　）。

第 10 题 “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（　　）。

第 9 题关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。

第 8 题下列属于墨家主张的是（　　）。

第 6 题最早提出教学的教育性原则的教育家是（　　）。

第 7 题学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（　　）。

第 3 题人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（　　）。

第 5 题德育是指教育者培养受教育者（　　）的教育。

第 4 题社会公益活动属于课外活动的（　　）形式。

第 1 题把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于（　　）。

第 2 题主张“有教无类"的教育家是（　　）。