2015年教师资格考试《小学教育学》冲刺试卷七

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人的身心发展
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教师资格
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德育
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学校课程
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选择教学方法的依据是什么？
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试论述教师主导作用和学生主题作用相统一的教学规律。
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简述教育的经济功能。
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义务教育是什么?
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简述教学过程的基本特点。
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在我国首次规定中小学实行六三三制的学制是在_____年。
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课外教育工作是指学校在课堂教学以外，引导学生参加的多种多样____、有计划、有组织的教育活动和教育工作。
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布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
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教师劳动手段具有_____性和_____性。
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小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、______、______和______教育。
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狭义的教育是指以______为直接目标的社会活动。
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教师对学生的影响不仅仅是知识上盼、智力上的影响，更是______上的、______上的影响。
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在儿童身心发展中起前提作用的因素是______因素。
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根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是______法，是对品德发展的______手段。
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____是指课的部分及各部分进行的____和时间的分配。
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在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是( )。
- A.苏格拉底
- B.柏拉图
- C.赫拉克利特
- D.亚里士多德
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我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着( )；
- A.教育的领导权
- B.教育的规模
- C.教育目的
- D.受教育权的分配
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将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是( )。
- A.康德
- B.第斯多惠
- C.赫尔巴特
- D.福禄培尔
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从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是( )。
- A.个人本位论
- B.宗教本位论
- C.社会本位论
- D.兴趣本位论
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教师的表率作用主要体现在( )。
- A.言行一致
- B.衣着整洁
- C.个人魅力
- D.举止端庄
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“环境决定论”的代表人物是（　　）。
- A.霍尔
- B.华生
- C.高尔基
- D.格塞尔
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教师教育观的核心是（　　）。
- A.质量观
- B.素质观
- C.教学观
- D.学生观
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我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是( )。
- A.《宪法》
- B.《教育法》
- C.《义务教育法》
- D.《未成年人保护法》
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小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。
- A.强制性、发展性、基础性
- B.普及性、基础性、发展性
- C.强制性、发展性、普及性
- D.普及性、基础性、强制性
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古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（　　）。
- A.礼、乐、射、辞、书、数
- B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
- C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
- D.礼、乐、射、御、书、数
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我国封建社会官学的最显著特点是( )。
- A.封闭性
- B.垄断性
- C.等级性
- D.阶级性
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一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（　　）。
- A.道德修养
- B.专业素养
- C.学历水平
- D.科研水平
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学校教育产生于( )。
- A.原始社会
- B.奴隶社会
- C.封建社会
- D.资本主义社会
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下列关于活动课程描述中不正确的是( )。
- A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
- B.活动课程即是通常所讲的课外活动
- C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
- D.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
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战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（　　）。
- A.《大学》
- B.《中庸》
- C.《孟子》
- D.《学记》
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我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（　　）。
- A.壬寅学制
- B.壬戌学制
- C.壬子癸丑学制
- D.癸卯学制
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教育发展水平的最终决定性因素是( )。
- A.政治制度
- B.经济基础
- C.生产力
- D.生产关系
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“明日复明日，明日何其多?我生待明月，万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（　　）。
- A.自觉性
- B.果断性
- C.坚持性
- D.自制性
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春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是( )。
- A.苟子私学
- B.孟子私学
- C.孔子私学
- D.韩非子私学
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课外活动的主体部分是( 　 )。
- A.科技活动
- B.学科活动
- C.体育活动
- D.社会活动
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2015年教师资格考试《小学教育学》冲刺试卷七

人的身心发展

教师资格

德育

学校课程

选择教学方法的依据是什么？

试论述教师主导作用和学生主题作用相统一的教学规律。

简述教育的经济功能。

义务教育是什么?

简述教学过程的基本特点。

在我国首次规定中小学实行六三三制的学制是在_____年。

课外教育工作是指学校在课堂教学以外，引导学生参加的多种多样____、有计划、有组织的教育活动和教育工作。

布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。

教师劳动手段具有_性和_性。

小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、、和__教育。

狭义的教育是指以______为直接目标的社会活动。

教师对学生的影响不仅仅是知识上盼、智力上的影响，更是上的、上的影响。

在儿童身心发展中起前提作用的因素是______因素。

根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是法，是对品德发展的手段。

是指课的部分及各部分进行的和时间的分配。

在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是( )。

我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着( )；

将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是( )。

从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是( )。

教师的表率作用主要体现在( )。

“环境决定论”的代表人物是（　　）。

教师教育观的核心是（　　）。

我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是( )。

小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。

古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（　　）。

我国封建社会官学的最显著特点是( )。

一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（　　）。

学校教育产生于( )。

下列关于活动课程描述中不正确的是( )。

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（　　）。

我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（　　）。

教育发展水平的最终决定性因素是( )。

“明日复明日，明日何其多?我生待明月，万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（　　）。

春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是( )。

课外活动的主体部分是( 　 )。