2015年教师资格考试《小学教育学》冲刺试卷八

教育途径   

班级管理

试述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。

课外活动

义务教育

我国小学德育的内容是什么?

近代教育和古代教育相比较，出现了哪些变化？

简述《学记》中的教学思想

如何树立教师的威信？

_____是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

班主任工作总结一般包括_____和_____。

主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的_____。

西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、_____、辩证法、算术、几何、天文、音乐。

根据班级教育活动的时间分布主要有_____教育活动与阶段性的教育活动组成。

德国教育家_____的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。

科学技术对教育的影响首先表现在对教育的科学的体制化作用，其次能为教育指明_____ 。

教育制度化的形成的标志是______。

人的身心发展包括两个方面，一是生理的发展，二是_____的发展。

根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向_____转变的思想。

“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是(   )时期的教育目的。   

• A.奴隶社会   
• B.封建社会   
• C.清朝末年新学制改革之后   
• D.中华民国

“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是(   )的重要主张

• A.实践教育学派   
• B.实证教育学派
• C.传统教育学派   
• D.实用主义教育学派

小学阶段的教学应侧重的教学方法是(   )。

• A.讲演法   
• B.探究的方法
• C.直观的方法   
• D.实习的方法

课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的(   )。

• A.有意注意   
• B.无意注意
• C.兴趣   
• D.知觉

赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是(   )。

• A.集权型   
• B.民主型
• C.放任型         
• D.兼有BC两种型

将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是(   )。

• A.认知模式   
• B.社会学习模式
• C.体谅模式   
• D.说服教育模式

主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是(   )。

• A.杜威   
• B.加德纳
• C.布卢姆   
• D.布鲁纳

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是(   )。

• A.1904年   
• B.1922年   
• C.1949年
• D.1986年

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(   )。

• A.维持动机作用   
• B.促进和维持功能
• C.思想教育作用   
• D.培养纪律功能

提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是(   )。

• A.杜威  
• B.夸美纽斯
• C.赞可夫   
• D.布鲁纳

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和(   )。

• A.程序性课程   
• B.练习性课程
• C.地方性课程   
• D.实践性课程

智育中的“智”是指(   )。

• A.知识   
• B.技能
• C.智力
• D.知识技能和智力

在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是(   )。

• A.蔡元培   
• B.席勒
• C.王国维
• D.斯宾塞

教师进行教学工作的起始环节是(   )。

• A.备课   
• B.上课
• C.作业的检查与批改   
• D.课外辅导

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。   

• A.遗传决定论的观点   
• B.环境决定论的观点
• C.家庭决定论的观点   
• D.儿童决定论的观点

评定学生操行是班主任工作的(   )。 

• A.前提   
• B.基础   
• C.方法
• D.中心

课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和(   )。

• A.自主性   
• B.随意性
• C.规范性   
• D.强制性

孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是( )。

• A.诗、书、礼、乐、易、春秋   
• B.诗、书、礼、仁、义、智
• C.德、智、礼、义、诗、春秋   
• D.德、书、礼、乐、义、仁

每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的(   )。

• A.群体意识   
• B.社交能力
• C.自我教育能力
• D.合作能力

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(   )。

• A.学生只有机械记忆的能力
• B.教师的知识、能力是不一样的
• C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
• D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约