2018年教师资格考试（小学）教育学模拟考试及答案（2）

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题，请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目，一般都能找到。

??《礼记·学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则???
点击查看答案
??为什么在教学过程中特别强调发展学生智力？试述掌握知识与发展智力的关系。??
点击查看答案
??简述我国学制改革的基本趋势。??
点击查看答案
??简述班级授课制的优缺点。??
点击查看答案
??简述孔子的教育思想。??
点击查看答案
??简述教师劳动的特点。??
点击查看答案
课外活动要紧密结合社会主义建设实际，结合现实生活，通过活动使学生体验到自己的学习与社会主义建设事业的联系，从而激发政治热情，提高思想觉悟，树立为祖国现代化建设而顽强进取的远大理想。这是课外活动的一项基本要求，它就是( )。
- A.坚持社会主义方向性
- B.充分发挥学生的积极主动性和创造精神
- C.充分发挥学校的组织领导作用
- D.内容丰富、形式多样、具有科学性、知识性和趣味性
点击查看答案
??简述遗传素质在人的身心发展中的作用。??
点击查看答案
在测验学生英译汉的技巧时，由于所选的短文中词汇量较大，学生受到词汇量的障碍而难以发挥翻译技巧，测验的结果在很大程度上说明了学生掌握词汇量的多少，然而并没有确切说明学生的翻译技巧，这样的测验( )不高。
- A.难度
- B.效度
- C.信度
- D.区分度
点击查看答案
小学教材的编写在内容上首要考虑( )。
- A.形象性与兴趣性
- B.娱乐性与生活性
- C.科学性与思想性
- D.知识性与个性
点击查看答案
在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高的顺序，正确的是( )。
- A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
- B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
- C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
- D.看具体情况，可有多端性
点击查看答案
被称为“第二教师队伍”的是( )，它又是一种“隐性课程”。
- A.校园环境
- B.教学设施
- C.校园绿化
- D.后勤人员
点击查看答案
班级的直接教育者、组织者和领导者是( )。
- A.班长
- B.班主任
- C.德育教师
- D.校长
点击查看答案
不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务属于( )。
- A.教育目的
- B.教育目标
- C.教育方针
- D.教学目标
点击查看答案
《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的( )。
- A.社会权利客体的独立地位
- B.社会权利主体的非独立地位
- C.社会权利主体的独立地位
- D.社会权利客体的非独立地位
点击查看答案
学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于( )。
- A.地方课程
- B.国家课程
- C.校本课程
- D.学科课程
点击查看答案
认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和 “必要的目的”的是( )。
- A.赫尔巴特
- B.斯滕伯格
- C.夸美纽斯
- D.加德纳
点击查看答案
德育过程的主要矛盾是( )。
- A.教育者与德育内容、方法的矛盾
- B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
- C.学生知的深与知的浅的矛盾
- D.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾
点击查看答案
下列不属于选择德育内容的依据的是( )。
- A.德育目标
- B.受教育者身心发展特征
- C.德育所面对的时代性和学生思想实际
- D.学校教育的发展方向
点击查看答案
在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是( )。
- A.领会知识
- B.巩固知识
- C.运用知识
- D.检查知识
点击查看答案
教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的可以向( )提出申诉。
- A.法院
- B.教育行政部门
- C.公安机关
- D.学校
点击查看答案
苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是( )。
- A.认知结构的教育理论
- B.个性全面和谐发展的教育理论
- C.范例教学的理论
- D.教学最优化的教育理论
点击查看答案