河南2012年教师资格考试《教育理论》命题预测试卷(二)
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怎样激发学生的学习动机?
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对照传统学校教育与网络教育的区别,分析制度化教育的弊端。
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张老师大学毕业后分配到某高级中学任教。通过多年努力,他讲课深入浅出,生动形象,效果很好。他为人正直,工作认真,他看到不认真听课的学生就非常生气,经常采取不许进教室,甚至罚站、罚跑步,有时还训斥家长,要求家长采用严厉手段管教。校长多次做他的工作,但他不以为然。
试运用所学习的教师职业道德知识对张老师的做法进行分析。
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在教学过程中,教师应如何有效地促进迁移?
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小张以优异的成绩大学毕业顺利分配到某高级中学任教。在教学过程中,他利用在大学学到的知识在较短时间内就掌握了高中的教学方法,他所讲的课深受学生喜爱。但小张上课时最难以忍受的是个别学生不认真听课。他想起自己在中学、大学努力学习,认真听课的劲头,就时常对个别不认真听课的学生采取不许进教室,甚至罚站等方式来惩罚他们。
试从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。
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教师应如何发掘教材中的教育因素?
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贯彻启发性教学原则的基本要求是什么?
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怎样合理地组织复习?
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什么是问题解决?影响问题解决的因素有哪些?
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文字板书有哪些形式?
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简述学生道德情感的培养途径和方法主要有哪些?
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根据课程任务,可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。( )
- 正确
- 错误
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任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。 ( )
- 正确
- 错误
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布鲁纳认为,学习的实质就是主动地形成认知结构。 ( )
- 正确
- 错误
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任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。 ( )
- 正确
- 错误
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忠诚于人民的教育事业,是教师职业道德的基本原则。 ( )
- 正确
- 错误
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教学大纲就是由学校制定并颁布的,对某门学科的教学做出统一要求的重要文件。 ( )
- 正确
- 错误
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把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求。( )
- 正确
- 错误
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班主任必须适应学生的个性,而不能让学生适应自己的个性。( )
- 正确
- 错误
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优良教风学风需要从常规管理抓起。 ( )
- 正确
- 错误
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目标教学方法是美国教育学家布卢姆提出的。( )
- 正确
- 错误
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教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。 ( )
- 正确
- 错误
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教学大纲是由学校制定并颁布的,对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。
- 正确
- 错误
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教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。 ( )
- 正确
- 错误
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德育只具有利他性,不具有利己性。 ( )
- 正确
- 错误
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品德的心理结构包括道德认识、道德标准和道德品质三个主要成分。( )
- 正确
- 错误
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损害的发生不是教育法律救济的前提。 ( )
- 正确
- 错误
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按评价的方式,教学评价方法可分为自我评价和他人评价。( )
- 正确
- 错误
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通过创设良好的情景,潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。 ( )
- 正确
- 错误
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锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念,具备创新精神和创造能力。 ( )
- 正确
- 错误
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中学共青团活动的特点是 ( )
- A.严肃性
- B.鲜明性
- C.灵活性
- D.创新性
- E.自愿性
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教育教学活动是教师职业的最基本活动。 ( )
- 正确
- 错误
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锐意创新的基本道德要求是 ( )
- A.转变教育观念,培养创新精神
- B.关心教师集体,听从领导安排
- C.努力丰富自己的创造力
- D.积极研究和探索前沿科学
- E.博彩兼纳相关知识
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义务性规则的表述词是 ( )
- A.有权
- B.不得
- C.应当
- D.可以
- E.必须
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在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中经常运用的教学方法主要有 ( )
- A.讲读法
- B.演示法
- C.实验法
- D.谈话法
- E.阅读指导法
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现代教学方法改革与发展的特点主要表现在( )
- A.以心理学的研究成果作为主要基础和前提
- B.现代教学方法的发展与教学实验紧密结合
- C.从系统整体的观点研究教学方法理论
- D.注重发展学生智能、培养学生非认知因素
- E.把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位
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在学业成功与失败的归因中,努力属于 ( )
- A.稳定性因素
- B.不稳定因素
- C.内在因素
- D.外在因素
- E.可控因素
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从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特别重视 ( )
- A.目标激励
- B.任务激励
- C.环境激励
- D.榜样激励
- E.强化激励
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下列对迁移的描述正确的有( )
- A.是习得经验对完成其他活动的影响
- B.是一种学习对另一种学习的影响
- C.也称训练迁移
- D.广泛存在于各种行为规范和态度的学习中
- E.广泛存在于各种知识和技能的学习中
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下列方法中,体现在教师指导下学生独立获取知识特点的方法主要有( )
- A.讲授法
- B.问答法
- C.参观法
- D.发现法
- E.问题解决法
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下列行为中属于人格性行为的有( )
- A.暴躁
- B.孤僻
- C.起哄
- D.说谎
- E.骂人
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通过综合归纳获得意义的学习称为( )
- A.概念学习
- B.上位学习
- B.下位学习
- D.并列结合学习
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对未成年人受教育权的特别保护是( )
- A.家庭保护
- B.学校保护
- C.社会保护
- D.司法保护
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研究表明,要获得最佳记忆效果,学习的熟练程度需达到( )
- A.50%
- B.100%
- C.150%
- D.200%
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在教师的职业素质中,作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是 ( )
- A.教师的职业心理倾向
- B.教师的职业知识
- C.教师的职业能力
- D.教师的职业技能
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注入式教学最本质的特征是( )
- A.以讲授为主
- B.教师从头讲到尾
- C.强调教师的主导作用
- D.把学生看成是知识的容器
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采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价,这属于( )
- A.形成性评价
- B.终结性评价
- C.诊断性评价
- D.相对性评价
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发展性评价的主要功能是 ( )
- A.选拔功能
- B.甄别功能
- C.鉴定功能
- D.激励功能
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学科教学目标是指 ( )
- A.学科各章节教学目标的总和
- B.学科各知识点教学目标的总和
- C.学科课堂教学目标的总和
- D.学科教学的总目标
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教师职业道德的首要准则是( )
- A.恪尽职守
- B.依法执教
- C.廉洁从教
- D.热爱学生
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循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手的德育原则是 ( )
- A.导向原则
- B.因材施教原则
- C.疏导原则
- D.平行影响原则
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班主任发挥主导作用的前提是( )
- A.有正确的学生观
- B.要树立育人意识
- C.应具备管理能力
- D.应具备专业化素质
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我国义务教育应坚持 ( )
- A.以国家办学为主体
- B.以学校办学为主体
- C.以企业、事业办学为主体
- D.以其他社会力量办学为主体
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教师运用谈话法的关键是 ( )
- A.精心设问,提好问题
- B.作好讨论前的准备工作
- C.指导好讨论过程
- D.及时总结讨论结果
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教育行政复议的受理主体是( )
- A.监察部门
- B.权力部门
- C.司法机关
- D.教育主管部门
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教育活动的出发点和归宿是( )
- A.教育内容
- B.教育质量
- C.教育目的
- D.教育方针
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教师职业道德的灵魂和核心是( )
- A.教师职业道德的基本范畴
- B.教师职业道德的基本规范
- C.教师职业道德的基本原则
- D.教师职业道德的基本标准
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通过练习而形成的合乎法则的活动方式是 ( )
- A.迁移
- B.技能
- C.态度
- D.心向
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采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价,这属于 ( )
- A.诊断性评价
- B.总结性评价
- C.形成性评价
- D.绝对性评价
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教师法律关系产生、变更和消灭的根据是( )
- A.法律规范
- B.法律事实
- C.法律权利
- D.法律义务
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确保讲授质量的首要条件是( )
- A.语言表达水平
- B.层次分明
- C.系统完整
- D.内容的科学性和思想性