2012年江西教师资格《中学教育学》模拟测试题(8)

一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造成这么大的伤害，请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。

你认为这位老师应该如何做?（　　）[不定项选择题]

教师素质的现代化包括什么?（　　）[不定项选择题]

教育现代化的核心是什么?（　　）[单选题]

如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’?”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。根据以上内容，回答1~3题。

这位教师困惑的主要原因是什么?（　　）[单选题]

教育可以促进政治民主。（　　）

班级平行管理的理论源于著名教育家洛克的“平行影响”的教育思想。（　　）

课程指的是课业及进程。（　　）

教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。（　　）

社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。（　　）

17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都是从感官的知觉开始的，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（　　）

中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。（　　）

教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（　　）

学生的思想品德是在社会交往活动中形成的．没有社会交往，就没有社会道德。（　　）

狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。（　　）

任何课程目标的设定总有一定的价值取向。（　　）

教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。（　　）

教学目标是课程目标的进一步具体化．是指导、实施和评价教学的基本依据。（　　）

心理健康教育主要就是指生活辅导。（　　）

班级目标的设计依据（　　）。

课的类型是根据（　　）来确定的。

教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。（　　）

对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（　　）。

德育的途径主要有（　　）。

教育的双重文化属性指（　　）。

教师良好的教育能力体现在（　　）。

教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（　　）。

校园文化可以细分成（　　）。

教学中运用巩固性原则要注意（　　）。

用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（　　）。

教育对生产力的促进作用主要通过（　　）来实现。

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　　）。

一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（　　）。

讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践。但明显不足在于（　　）。

教育目的本质是（　　）。

能够为人的身心发展提供前提的因素是（　　）。

提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（　　）。

班级人际关系形成和发展的手段是（　　）。

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（　　）。

作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（　　）。

学校进行全面发展教育的基本途径是（　　）。

一份教案的核心是（　　）。

新课程改革中提出的课程“三维目标”是（　　）。

在学校教育体系中处于核心地位的是（　　）。

“开而弗达”体现了教学的（　　）。