2012年湖南省教师资格《中学教育学》押题密卷(8)

结合教育教学实际，谈谈你对“道而弗牵，强而弗抑、开而弗达”的内涵和现实意义的认为。

学生应尽的义务有哪些?

教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面?

教学的意义有哪些?

班主任工作的重要性体现在哪些方面?

评价

教学过程

教学模式

狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的__________、开设顺序和时间。

标准化测验

师生关系从本质上是一种__________关系。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向__________”。

文明习惯的教育属于__________素质教育。

__________是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。

学校物质文化有两种表达方式：__________，__________。

学校德育是思想教育、__________和道德教育的总称。

社会模仿模式主要是美国__________创立的，吸取认知发展论某些观点与行为主义合理内核相结合。创立了新的认知—行为主义学说。

钻研教材包括钻研__________、教科书和阅读有关的参考书。

社会学者常把职业划分为__________与__________。

教育对生产力的促进作用主要通过（　　）来实现。

• A．教育促进劳动力的生产和再生产
• B．教育促进社会变革
• C．教育促进科学知识的生产和再生产
• D．教育对文化的延续
• E．教育可以提高人的修养

课的类型是根据（　　）来确定的。

• A．教学目的
• B．课的具体任务
• C．学科特点
• D．教学内容

决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。

• A．政治经济制度的发展水平
• B．教育投资
• C．领导者的意志
• D．生产力的发展水平
• E．文化发展水平

教育的阶级性始于奴隶社会，其具体体现在（　　）。

• A．目的是培养统治人才
• B．对象是奴隶主贵族子弟
• C．内容以军事和道德教育为主
• D．教育的领导权归属人民
• E．方法是体罚和机械练习

根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（　）。

• A．新授课
• B．实验课
• C．巩固课
• D．练习课
• E．演示课

近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（　　）。

• A．公立教育系统的建立
• B．教育的世俗化
• C．初等义务教育的实施
• D．教育的终身化
• E．教育的象征性功能占主导地位

教师的科研活动权包括（　　）。

• A．有权发表自己的观点
• B．有权决定是否参加学术团体
• C．有权确定科研课题的科研方法
• D．有权确定自己的教学内容
• E．有权为改善实践而研究

教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（　）

• A．生产力和科技发展水平
• B．一定社会政治和经济制度
• C．制定者的哲学观念、理想人格
• D．社会历史发展进程
• E．儿童身心发展的规律

新型的师生关系要求（　　）。

• A．以教师为中心
• B．以儿童为中心
• C．在人格上，学生与教师是平等的
• D．在社会道德上，师生关系是相互促进的
• E．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

学校精神文化分解为四种基本成分是（　　）。

新课程改革中提出的课程“三维目标”是（　　）。

• A．知识、智力、能力
• B．基本知识、基本技能、基础性学历
• C．知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
• D．知识、智力、情感

注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（　　）。

• A．实践型课程
• B．研究型课程
• C．拓展型课程
• D．知识型课程

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　　）。

• A．洛克
• B．斯宾塞
• C．赫尔巴特
• D．杜威

科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（　　）。

• A．学校教育
• B．高新技术的应用
• C．科学理论的产生
• D．完善的社会制度

班级建设设计以（　　）最为重要。

• A．实现目标的途径
• B．实现目标的具体方法
• C．实现目标的工作程序
• D．班级建设目标的制定

中国古代“内发论”的代表人物是（　　）。

• A．孔子
• B．荀子
• C．孟子
• D．墨子

能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（　　）很高。

• A．难度
• B．信度
• C．效度
• D．区分度

讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但其明显不足在于（　　）。

• A．不利于教师有目的有计划地进行
• B．不利于在短时间获得大量系统的知识
• C．不利于教师面向全体学生
• D．不利于学生主动自觉地学习

真正为课程论建立起心理学基础的人是（　　）。

中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?（　　）

• A．美国
• B．英国
• C．德国
• D．日本

教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（　　）。

• A．研究一探讨法
• B．发现学习法
• C．暗示教学法
• D．范例教学法

学校进行全面发展教育的基本途径是（　　）。

• A．教育与生产劳动相结合
• B．思想政治教育
• C．课外活动
• D．课堂教学

西方教育史上，首倡“从做中学”的是（　　）。

• A．布鲁纳
• B．康德
• C．杜威
• D．卢梭

班主任工作的中心任务是（　　）。

• A．组建良好的班集体
• B．促进班集体成员的全面发展
• C．指导本班班委、共青团组织工作
• D．评定学生操行

下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（　　）

• A．美德是否可教
• B．教学的教育性
• C．教育即生长，学校即社会
• D．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育