2012年湖南省教师资格《中学教育学》押题密卷(5)

试述课的一般结构。

试述教师职业角色的多样化以及教师职业在人类社会发展中所起的作用。

班主任在召开主题班会时应注意什么问题?

简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。

教师编写课时计划(教案)的一般步骤是什么?

简述科学技术对教育的影响。

如何理解学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人?

学校管理

教育民主化

《教育漫话》是英国近代教育家__________的教育代表作。

班级目标管理

课程

身心健康权包括保护未成年学生的__________、人身安全、心理健康等内容。

班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求、__________、校正学生的行为等功能。

中国近代完备的学制系统产生于“壬寅学制”及“__________”。

班主任与家长通讯联系方式主要有：__________、《学生手册》或《学校家庭联系手册》联系、__________、网络联系等。

高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决__________问题和__________问题。

主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的__________。

谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和__________的能力，谈话法可分为__________和启发谈话两种。

班级目标的设计依据有（　　）。

• A．国家的教育方针政策
• B．学校的培养目标
• C．学生的个性特征
• D．班级群体的现实发展水平
• E．班主任的授课领导方式

中国教师的资格条件必须包括以下哪些要件?（　　）

德育的构成包括（　　）。

• A．道德教育
• B．政治教育
• C．思想教育
• D．法治教育
• E．心理健康教育

课程目标的依据主要有哪三个方面?（　　）

关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（　　）。

• A．环境对个体发展有的影响可能是消极的
• B．人并不是消极被动地接受环境影响
• C．环境为个体发展提供了条件
• D．人的发展完全由环境决定
• E．环境对人的发展没有影响

班级管理的原则主要有（　　）。

• A．科学性原则
• B．民主性原则
• C．自觉性原则
• D．整体性原则

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（　　）。

• A．前制度化教育
• B．义务教育
• C．普及教育
• D．制度化教育
• E．非制度化教育

制定我国教育目的的理论基础是（　　）。

• A．个体本位论
• B．社会本位论
• C．资本主义制度
• D．社会主义制度
• E．马克思关于人的全面发展学说

课程目标的规定性有（　　）。

• A．时限性
• B．具体性
• C．预测性
• D．实际性
• E．操作性

原始社会教育的特点是（　　）。

班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（　　）。

• A．班级环境布置
• B．班级人际关系和班风
• C．班级制度与规范
• D．教师与个别学生的亲密关系

坚持四项基本原则教育属于（　　）。

• A．道德素质教育
• B．思想素质教育
• C．政治素质教育
• D．心理素质教育

“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（　　）特点。

• A．示范性
• B．复杂性
• C．创造性
• D．劳动方式个体性

下列说法，错误的是（　　）。

• A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德
• B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化
• C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
• D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

下列哪一观点是正确的?（　　）

• A．智育等于教学
• B．创造性思维即发散思维
• C．进行美育即实施素质教育
• D．智育是实现人全面发展的途径之一

（　　）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

• A．洛克
• B．裴斯泰洛齐
• C．卢梭
• D．亚里士多德

在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（　　）。

• A．科技
• B．经济
• C．综合国力
• D．教育

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（　　）。

• A．常规管理
• B．平行管理
• C．民主管理
• D．目标管理

世界上最早颁布义务教育法的国家是（　　）。

• A．英国
• B．美国
• C．德国
• D．法国

我国正式颁布《义务教育法》的时间是（　　）。

• A．1957年
• B．1982年
• C．1986年
• D．1990年

制度化教育建立的典型表现特征是（　　）。

• A．学校的产生
• B．学制的建立
• C．教育实体的出现
• D．定型的教育组织形式出现

教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（　　）。

• A．教师申诉制度
• B．学生申诉制度
• C．学校事故
• D．法律救济

教师的教育素养基本上包括两个方面：一是（　　），二是教育技巧。

• A．教育理论
• B．教育手段
• C．教育思想
• D．思想品质

设计教学法的提出者是（　　）。

班主任工作的中心环节是（　　）。

• A．了解和研究学生
• B．组织和培养班集体
• C．做好个别教育工作
• D．统一多方面教育力量