2012年教师资格证《中学教育学》押题密卷(7)

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第 44 题现阶段我国的教育目的及基本精神是什么?
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第 43 题中学劳动技术教育有哪些要求?
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第 42 题我国学校的法律地位。
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第 41 题简述教师布置作业时应遵循的基本要求。
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第 40 题师生关系
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第 39 题科学知识的再生产
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第 38 题课程
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第 35 题潜在课程也称__________，其主要特征是潜在性和__________。
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第 36 题教学模式
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第 37 题教学
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第 33 题校园文化的核心是_________。
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第 34 题 __________人类现代文明和进步的一个重要标志，它以多媒体和网络技术为核心。
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第 32 题 1957年，__________同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的__________。
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第 31 题学校文化的核心是学校各群体所具有的_________和_________。
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第 30 题美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”属于课程评价的_________。
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第 28 题美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程的机制就是_________。
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第 29 题教学任务是人们追求的__________取向决定的，它指明各教学阶段、各科教学应实现的目标、要求。
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第 27 题班级管理包括制定计划、组织实施和__________三个环节。
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第 26 题学生的__________主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
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第 25 题规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（　　）。
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第 23 题制约教育目的的因素有（　　）。
- A．政治经济制度
- B．生产力
- C．文化传统
- D．科技水平
- E．教育性质
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第 24 题决定教学任务的因素主要有（　　）。
- A．教育目的
- B．学生的年龄特征
- C．学科特征
- D．教师素质
- E．教学的时空条件
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第 20 题对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（　　）。
- A．《教师资格条例》
- B．《教育法》
- C．《宪法》
- D．《教师法》
- E．《中小学教师继续教育规定》
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第 22 题教学中运用巩固性原则要注意（　　）。
- A．准备好问题
- B．在理解的基础上巩固
- C．重视组织各种复习
- D．善于启发诱导
- E．在扩充改组和运用中积极巩固
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第 21 题运用奖励和处分应注意的要求是（　　）。
- A．公平、正确、合情合理
- B．与启发说服相结合
- C．发扬民主
- D．注重宣传和教育
- E．坚持严格要求
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第 19 题当今教育评价存在的主要问题有（　　）。
- A．重知识轻能力
- B．片面追求分数与升学
- C．影响学生心理健康。唯成绩是论　　&&
- D．制约教学改革，标准固定划一
- E．以上问题都不是问题
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第 18 题锻炼法的方式有（　　）。
- A．练习
- B．制度
- C．委托任务
- D．组织活动
- E．托物言志
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第 16 题定型的教育组织形式包括了古代与近代的（　　）。
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第 17 题学校组织特征的独特性表现在（　　）。
- A．官方性
- B．地域性
- C．垄断性
- D．非自愿性
- E．公益性
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第 15 题班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（　　）。
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第 13 题 “为人师表”是说教师必须具备（　　）。
- A．专业意识
- B．专业态度
- C．专业技能
- D．专业品质
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第 14 题用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（　　）。
- A．卢梭
- B．斯宾塞
- C．裴斯泰洛齐
- D．赫尔巴特
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第 11 题西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（　　）。
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第 10 题教育目的本质是（　　）。
- A．培养社会精英
- B．提高人口素质
- C．促进社会发展
- D．培养社会所需要的人
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第 12 题提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（　　）。
- A．可以超越社会历史而存在
- B．不受生产发展制约
- C．对政治经济有促进作用
- D．有自身的特点和规律
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第 8 题讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（　　）。
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第 9 题就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（　　）的特点。
- A．顺序性
- B．不平衡性
- C．个别差异性
- D．阶段性
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第 6 题在历史上持“遗传决定论”观点的人物是（　　）。
- A．洛克
- B．华生
- C．柏拉图
- D．施泰伦
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第 7 题学习动机是推动学生学习的一种（　　）。
- A．重要力量
- B．主要力量
- C．内部动力
- D．外部动力
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第 4 题现代教育的（　　）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
- A．公共性
- B．生产性
- C．科学性
- D．终身性
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第 5 题一节课中最基本的组成部分是（　　）。
- A．组织教学
- B．讲授新教材
- C．巩固新教材
- D．检查复习
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第 3 题学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（　　）属性的人。
- A．自然
- B．社会
- C．实践
- D．现实
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第 2 题强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（　　）。
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第 1 题认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（　　）。
- A．陈鹤琴
- B．梁启超
- C．蔡元培
- D．陶行知
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