2012年教师资格证《中学教育学》全真模拟试卷(3)

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第 45 题课程表的安排应遵循哪些原则?
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第 46 题良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证，请联系实际谈一谈你是如何理解师生关系的?
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第 42 题简述全面发展教育内容的基本构成。
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第 44 题教师的领导方式有哪几种类型，它们有何特点?
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第 43 题学习教育学的任务及意义是什么?
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第 41 题简述班集体的基本特征。
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第 40 题发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（　　）
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第 38 题以学习为主要任务是学生学习的一个特点。（　　）
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第 39 题在教育这种特定环境下，作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。（　　）
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第 35 题传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应当反对传统教育。（　　）
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第 37 题教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。（　　）
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第 36 题师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生，但不利于教学工作的展开。（　　）
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第 34 题国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。（　　）
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第 33 题教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保护学生的视力。（　　）
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第 32 题课外活动的内容，是根据教育的培养目标、课外活动的具体要求、儿童身心发展特点以及校内外实际来安排的。（　　）
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第 31 题对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（　　）
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第 30 题传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是__________的教育。
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第 28 题处分分为警告、记过、留校察看、__________等。
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第 29 题基础型课程注重学生__________的培养，即培养学生作为一个公民所必需的读写算为中心的基础教养。
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第 26 题在国内外，比较接近课程本质的定义归纳起来主要有三种：__________、课程是经验、课程是活动。
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第 27 题教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到__________的过程。
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第 24 题学校绩效评估按性质分类，可以分为定性评估和__________
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第 25 题个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是__________活动。
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第 23 题在中国教育史上，__________倡导“以美育代宗教说”。
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第 21 题教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《__________》。
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第 22 题形式型策略是以__________为中心的策略。
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第 19 题我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（　　）。
- A．课程目标
- B．课程计划
- C．课程实施
- D．课程评价
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第 20 题教学的作用直接表现在（　　）。
- A．促进教育发展
- B．促进个体发展
- C．促进文化发展
- D．促进社会发展
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第 16 题实用主义教育学派的代表人物是（　　）。
- A．杜威和克伯屈
- B．杜威和狄尔泰
- C．克伯屈和狄尔泰
- D．杜威和洛布罗
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第 17 题教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（　　）。
- A．说服法
- B．榜样法
- C．锻炼法
- D．陶冶法
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第 18 题各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（　　）。
- A．教育目的
- B．培养目标
- C．教学目标
- D．课堂目标
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第 15 题集体舆论是指（　　）。
- A．集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见
- B．班主任所提倡的言论和意见
- C．集体中所有人都一致同意的言论和意见
- D．集体中优秀分子的言论和意见
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第 14 题确定教育目的的重要依据是（　　）。
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第 13 题影响人的身心发展因素中，起决定作用的是（　　）。
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第 12 题以下哪一项不是未成年学生的身心健康权?（　　）
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第 10 题讲授法不包括（　　）。
- A．讲解
- B．讲述
- C．辅导
- D．讲演
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第 11 题建构主义认为教学过程是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程．因此他们非常强调的一种学习方式是（　　）。
- A．个别学习
- B．分层学习
- C．合作学习
- D．团体学习
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第 9 题在确定教育目的的价值取向上，（　　）。
- A．应当把满足人的需要和社会的需要结合起来
- B．应当把人的发展的需要放在首位
- C．应当把社会的需要放在首位
- D．应当随社会的发展来确定二者的关系
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第 8 题教学活动的本质是（　　）。
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第 7 题为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（　　）。
- A．检查复习
- B．组织教学
- C．布置作业
- D．提问答疑
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第 6 题 “学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的?（　　）
- A．孔子
- B．孟子
- C．荀子
- D．朱熹
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第 5 题决定教育性质的因素是（　　）。
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第 4 题将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（　　）。
- A．课程制定者
- B．课程任务
- C．课程目标
- D．课程内容
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第 2 题德育过程中，最一般、最普遍矛盾是（　　）。
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第 3 题下列（　　）不是“内发论”的代表人物。
- A．弗洛伊德
- B．威尔逊
- C．格塞尔
- D．洛克
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第 1 题一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（　　）。
- A．测验的长度
- B．测验的信度
- C．测验的难度
- D．测验的效度
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