2012年江苏省教师资格考试《中学教育学》全真模拟试卷(2)

第 43 题作为一名新时代教师，应该怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么)?

第 42 题有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?运用所学的原理进行分析。

第 41 题简述知识与智力的相互转化应注意的问题。

第 40 题发展个性是教育的理想，____是教育的本质和真谛。

第 38 题简述我国学制改革的基本原则。

第 39 题近代社会在制度、思想观念、生活方式等方面发生了巨大的变化，也引起了教育的巨大变化，这种变化具体表现在哪些方面？

第 37 题简述教科书的作用。

第36题普通中学在美育方面有哪些要求?

第 34 题孔子把学习过程概括为__________的统一过程。这是最早的关于教学过程思想。

第 35 题在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一种特殊的__________ ，是实现学生身心发展的过程。

第 31 题科学性和思想性相结合的原则，是指教学中教师要以准确无误的__________来武装学生，同时有目的、有计划地对学生进行__________ 。

第 32 题教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的 __________、相应的基本概念、原理和公式及其系统。

第 33 题__________是否合情合理并具备较强的科学性，直接关系到课程设计和教育教学质量的全面提高。

第 29 题20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗提出了__________ 的理论。

第 30 题教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自- 身发展的规律，具有__________特征。

第 27 题_________是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个教育系统中居于中心地位。

第 28 题学生的学习特点受三方面因素的影响：基础因素、__________ 、 __________。

第 26 题以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规化教育都可归为__________ ，而之后的非正式、非正规化教育都归为__________ 。

第 25 题在现代社会和教育理念的影响下，教学由知识本位转向__________。

第 22 题乡土教材主要是反映当时、当地工农业生产及 __________中的问题。

第 23 题瑞士心理学家 __________ 的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。

第 24 题教师不可辱骂、体罚、变相体罚学生，因为学生具有__________。

第 21 题学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的__________。

第 20 题CIPP评价模式包括背景评价、__________ 、过程评价、成果评价。

第 19 题外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠__________ ，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。中国古代外铄论的代表人物是__________ 。

第 17 题__________是教育的直接目的。__________ 是教育工作能否达到预期目的的关键。

第 18 题对学生情感学习的评价，在评价实施中注重诊断性评价和__________。

第 16 题规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度叫__________ 。

第 15 题“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（　　）。

第 13 题中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括（　　）。

第 14 题下列哪项主张体现了启发性教学原则?（　　）

第 11 题每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（　　）。

第 12 题最早将“教育”一并说出的是战国时期的（　　）。

第 8 题衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（　　）。

第 9 题教师的任用方式包括派任制、聘用制和（　　）。

第 10 题以下属于道德讨论中深入提问的策略是（　　）。

第 6 题在封建社会，主要采用（　　）的教学组织形式。

第 7 题关于教学方法与教学方式，说法错误的是（　　）。

第 4 题认为人的发展主要依靠外在的力量的是（　）。

第 5 题学生道德认识、道德情感与道德意志的高度发展便合并成（　　）。

第 1 题下列不属德育原则的是（　　）。

第 2 题下列不是贯彻直观性原则要求的是（　　）。

第 3 题教师的教育机智充分表现了教师劳动的（　　）特点。