2013年四川教师资格《中学教育学B级》命题预测试卷(3)

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试述教育的个体功能。
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教师的教育研究的意义。
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简述21世纪世界教育发展的趋势。
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简述班级组织的功能。
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简述教育促进个体社会化的功能。
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简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。
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教学设计
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简述教育促进文化延续和发展的功能的具体表现。
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行动研究
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课程标准
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义务教育
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师生关系可分为（　　）
- A.社会关系
- B.教育关系
- C.心理关系
- D.朋友关系
- E.合作关系
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观察
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我国现行的学校教育制度包括【】
- A.学前教育
- B.初等教育
- C.中等教育
- D.高等教育
- E.社会教育
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教育目的的功能主要包括【】
- A.定向功能
- B.调控功能
- C.管理功能
- D.评价功能
- E.执行功能
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教师个体专业发展的具体内容有【】
- A.专业品质的提升
- B.专业知识的拓展
- C.专业精神的形成
- D.专业理想的建立
- E.专业能力的发展
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最早提出对班级教学进行改造的是（　　）
- A.“道尔顿制”
- B.“哈里斯制”
- C.“巴达维亚法”
- D.“特朗普里制”
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有关“是什么”的知识是【】
- A.陈述性知识
- B.程序性知识
- C.技能性知识
- D.策略性知识
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智育的任务包括（　　　）
- A.向学生传授科学文化基础知识
- B.培养和发展学生良好的品德能力
- C.发展学生智力
- D.培养训练学生，使其形成基本技能
- E.培养学生的劳动习惯
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把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是【】
- A.课程实施
- B.教学过程
- C.课程评价
- D.课程标准
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被称为“近代实验科学的鼻祖”的是【】
- A.培根
- B.梅伊曼
- C.拉伊
- D.夸美纽斯
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教育教学研究中最基本最常用的一种研究方法是【】
- A.观察
- B.调查
- C.访谈
- D.个案研究
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我国古代最早的成体系的古代教育学作品是【】
- A.《论语》
- B.《大学》
- C.《学记》
- D.《中庸》
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美国掀起“教师专业化”的改革浪潮是在【】
- A.20世纪50年代
- B.20世纪60年代
- C.20世纪70年代
- D.20世纪80年代
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把满足社会需要视为教育的根本价值的价值取向是【】
- A.人本位
- B.社会本位
- C.教师本位
- D.学生本位
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既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是【】
- A.教师的专业理想
- B.教师的专业知识
- C.教师的专业能力
- D.教师的专业自我
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教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是【】
- A.作用的对象
- B.作用的方向
- C.作用的呈现形式
- D.作用的目的
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被公认为现代第一本现代教育学著作是（　　）
- A.《理想国》
- B.《大教学论》
- C.《普通教育学》
- D.《爱弥儿》
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在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价是【】
- A.形成性评价
- B.总结性评价
- C.诊断陡评价
- D.正式评价
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学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的（　　）
- A.自娱型
- B.消极型
- C.亲社会型
- D.反社会型
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班级组织的领导者是【】
- A.班主任
- B.学生干部
- C.校长
- D.全体教师
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教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（　　）
- A.“父母”的角色
- B.“榜样”的角色
- C.“人类灵魂工程师”的角色
- D.“青少年”的朋友
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