2013年四川教师资格《中学教育学A级》命题预测试卷(2)

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联系实际谈谈教师的能力结构。
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论述教育与社会物质生产的关系。
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为什么说学生是发展中的人?简述理由。
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简要说明情境化了的教育学对课堂教学产生的影响。
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简述教育的基本要素。
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一般教学方法实施的步骤有哪些?
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简述良好的家庭教育的基本条件。
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教育目的
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学科课程
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教育目的
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教育
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教师的“教员”角色
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学生是一个以学习为主要任务的人，意思是（　　）
- A.学生是发展中的人
- B.学生以学习为主要任务
- C.学生的学习是一种规范化学习
- D.学生在教师指导下学习
- E.学生是能动的人
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应试教育的负效应包括（　　）
- A.片面追求升学率
- B.中小学课业负担过重
- C.修养的重要性
- D.学生基本知识掌握牢靠
- E.学校升学率高
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素质教育的特点包括（　　）
- A.素质教育必须整体化
- B.为每个学生的发展打好基础
- C.把外在的影响内化为学生的内在具有
- D.涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素
- E.学校升学率高
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教学设计包括（　　）
- A.教学目标
- B.教学策略
- C.教学媒体
- D.教学实施
- E.教学评价
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教育是培养人的活动，从成分上进行分析，包含有’（　　）
- A.教育目的
- B.教育内容
- C.教育制度
- D.教育方法
- E.教育媒体
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在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（　　）
- A.学校教育的影响
- B.家庭教育的影响
- C.社会教育的影响
- D.自我教育的影响
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“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动的( )
- A.创造性
- B.长期性
- C.科学性
- D.复杂性
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教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（　　）
- A.明确的教学目标
- B.含糊的教学目标
- C.难以实现的教学目标
- D.教育目标
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对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（　　）
- A.学会生存
- B.学会分析
- C.学会学习
- D.学会思考
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教育的最高理想是通过——体现出来的。（　　）
- A.培养目标
- B.教育目的
- C.教育目标
- D.课程目标
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远古教育具有原始性，不属于其特点的是（　　）
- A.非独立性
- B.贫乏性
- C.无阶级性
- D.等级性
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教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是（　　）
- A.工作关系
- B.组织关系
- C.正式关系
- D.非正式关系
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开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是（　　）
- A.非权势
- B.交往技能
- C.真诚
- D.积极相待
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处于生理期的“激变期”的学生是（　　）
- A.小学生
- B.初中生
- C.高中生
- D.大学生
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古代教育是以使用青铜器、铁器和——为标志的古代社会的教育。（　　）
- A.陶器
- B.手工工具
- C.现代化技术
- D.玉器
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师生之间相互疏远、关系紧张，教师对学生简单、粗暴，这种师生关系属于（　　）
- A.依赖型师生关系
- B.自由放任型师生关系
- C.民主型师生关系
- D.对立型师生关系
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孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（　　）
- A.循序渐进
- B.因材施教
- C.理论联系实际
- D.启发性
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教师既要教书又要育人，体现了工作的（　　）
- A.示范性
- B.复杂性
- C.创造性
- D.长效性
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学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（　　）
- A.花盆效应
- B.同伴影响
- C.期待效应
- D.教学成效
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按照马克恩的观点，实现人的全面发展的唯一方法是（　　）
- A.学校教育与社会教育相结合
- B.课内教育与课外教育相结合
- C.教育与生产劳动相结合
- D.教育与科学技术相结合
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在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是（　　）
- A.教育者
- B.受教育者
- C.教育影响
- D.教师
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教师要解决学生人生方向问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是由教师的（　　）角色决定的。
- A.教员
- B.领导者
- C.人类灵魂工程师
- D.心理医生
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教材编写在内容上要做到（　　）
- A.科学性、思想性、效用性统一
- B.内在逻辑与教学法要求统一
- C.形式与实质统一
- D.教学原则与教学方法统一
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俗话说：“知子莫过父，知女莫如母。”这句话体现了家庭教育中（　　）
- A.教育者对受教育者了解和影响的深刻性
- B.家庭群体中教育和生活的统一性
- C.家庭群体中交往接触的密切性
- D.家庭对受教育者的控制方式具有多维性
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我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（　　）
- A.1990年
- B.1993年
- C.1994年
- D.1995年
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