2013年四川省教师资格《中学教育学A级》专家命题预测试卷七

论述教育与社会物质生产的关系。

结合所学的教育学知识，谈谈你对学校教育环境的看法。

一般教学方法实施的步骤有哪些?

简述师生之间的关系表现。

如何根据学生的气质类型差异做好教育工作?

道德意志

简述气质差异和教育。

简述家庭的教育功能。

教学大纲

课堂教学

物质环境

道德修养所包括的内容主要有（　　）

• A. 学习
• B. 练习
• C. 座右铭
• D. 立志
• E. 慎独

在集体中教育原则

学生的本质属性是（　　）

• A. 学生是发展中的人
• B. 学生是人
• C. 学生是一个完整的人
• D. 学生是以工作为主要任务的人
• E. 学生是以学习为主要任务的人

素质教育的特点是（　　）

• A. 学生为中心
• B. 整体性
• C. 基础性
• D. 内化性
• E. 综合性

教师的职业态度和情感包括（　　）

• A. 理解学生
• B. 消极的自我意识
• C. 教育的期待
• D. 积极的自我意识
• E. 与学生和谐相处

教学的辅助组织形式包括（　　）

• A. 作业
• B. 辅导
• C. 讲座
• D. 补课
• E. 参观

普通中小学的教育目的是（　　）

• A. 德智体美劳
• B. 德智体美
• C. 德智体
• D. 素质教育与应试教育

教育发展的基础条件是（　　）

• A. 社会物质生产的发展
• B. 文化的发展
• C. 人口的增长
• D. 科学技术的发展

家庭教育具有先主性，是指（　　）

• A. 家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用
• B. 儿童有主观能动性
• C. 家庭教育与学校教育是统一的
• D. 家庭教育的作用更大

课堂播放教学法主要有两种，它们分别是演播法和（　　）

• A. 现场直播法
• B. 程序教学法
• C. 插播法
• D. 录制播放法

学生最主要的权力是（　　）

• A. 人身自由权
• B. 隐私权
• C. 受教育权
• D. 人格尊严权

教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（　　）

• A. 教学思想问题
• B. 教学计划问题
• C. 了解学情问题
• D. 反馈控制问题

教师所表现出来的最突出的角色是（　　）

• A. 教员角色
• B. 管理者角色
• C. 心理医生角色
• D. 领导者角色

教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法，这种指导的方法是（　　）

• A. 系统传授式
• B. 专题讨论式
• C. 学科渗透式
• D. 学习诊断式

课程实施计划的展开过程是（　　）

• A. 分析教学任务
• B. 选择并确定教学模式
• C. 安排课程表
• D. 组织教学活动

教育事实是正在从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和（　　）

• A. 教育问题
• B. 教育行为
• C. 教育规律
• D. 教育发展

在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（　　）

• A. 学校教育的影响
• B. 家庭教育的影响
• C. 社会教育的影响
• D. 自我教育的影响

为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（　　）

• A. 缺陷矫正
• B. 发展指导
• C. 早期干预
• D. 问题预防

在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（　　）

• A. 集体形成正规化阶段
• B. 集体形成初始阶段
• C. 集体发展趋于成熟发展阶段
• D. 健全班集体形成时期

《学记》提出：“倒而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”其体现的教学原则是（　　）

• A. 直观性原则
• B. 循序渐进性原则
• C. 启发性原则
• D. 可接受性原则

对学生进行学习方法指导的前提是（　　）

• A. 实施指导
• B. 制定计划，做好准备
• C. 了解学情
• D. 反馈控制

培养和形成良好的校风，关键在于（　　）

• A. 教师的作风
• B. 领导的作风
• C. 学生的作风
• D. 家长的作风

俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（　　）

• A. 教育者对受教育者了解和影响的深刻性
• B. 家庭群体中交往接触的密切性
• C. 家庭群体中教育和生活的统一性．
• D. 家庭对受教育者的控制方式具有多维性

教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（　　）

• A. 工作关系
• B. 非正式关系
• C. 正式关系
• D. 组织关系

家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（　　）

• A. 相互替代
• B. 相互协调补充
• C. 相互矛盾
• D. 相互分离

学校的基本功能是

• A. 为社会政治、经济制度服务
• B. 能实现人口的控制
• C. 为繁荣文化服务
• D. 培养社会所需的合格人才