2013年四川省教师资格《中学教育学A级》专家命题预测试卷一
-
论述道德品质的形成和发展。
-
论述我国课程改革的发展趋势。
-
简述良好的家庭教育的基本条件。
-
简述教育情境的介入对教育学研究产生的影响。
-
课堂管理的原则有哪些?
-
简述应试教育的负效应。
-
简述教育与社会文化的关系。
-
必修课
-
启发性原则
-
素质教育
-
教学策略
-
教学设计
-
教学计划的基本内容是（ ）
- A. 课时分配
- B. 学科顺序
- C. 学年编制
- D. 学科设置
- E. 学周安排
-
在当代出现了哪几种课程形式?（ ）
- A. 融合课程
- B. 相关课程
- C. 核心课程
- D. 广域课程
- E. 活动课程
-
社区在发展教育中的功能包括（ ）
- A. 服务功能
- B. 教育功能
- C. 宣传功能
- D. 经济功能
- E. 协调功能
-
道德评价能力的一般过程是（ ）
- A. 从他律到自律
- B. 从客观效果到内在动机
- C. 从他人到自我
- D. 从片面到全面
- E. 从自律到他律
-
教师职业情感中，促进的教育态度，主要表现为（ ）
- A. 理解学生
- B. 积极的自我意识
- C. 克服优柔寡断
- D. 教育的期待
- E. 与学生和谐相处
-
知识学习的过程分为四个阶段，其中第二个阶段是（ ）
- A. 领会
- B. 保持
- C. 分解
- D. 定向
-
我国古代教育家苟子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是（ ）
- A. 环境的作用
- B. 教育的作用
- C. 遗传的作用
- D. 个体的主观能动陛的作用
-
教师所表现出来的最突出的角色是( )
- A. 教员
- B. 心理医生
- C. 榜样
- D. 研究者
-
教师的专业化的尝试始于（ ）
- A. 教师职业的出现
- B. 师资培训机构的建立
- C. 国民教育制度的确立
- D. 教育立法的规定
-
教师的根本任务是（ ）
- A. 教学工作
- B. 德育工作
- C. 班主任工作
- D. 教书育人
-
在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（ ）
- A. 思想政治素质
- B. 道德素质
- C. 文化素质
- D. 生理素质
-
教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是（ ）
- A. 教师与所教学科的关系知觉
- B. 教师与某个学生个体的关系知觉
- C. 教师与优秀学生的关系知觉
- D. 教师与所教年级的关系知觉
-
中国采用班级上课制始于1862年于北京开办的（ ）
- A. 京师大学堂
- B. 京师同文馆
- C. 北京大学
- D. 清华大学
-
教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（ ）
- A. 生产性
- B. 科学性
- C. 民主性
- D. 商品性
-
动作技能形成的正确顺序是（ ）
- A. 定向，分解，熟练，定位
- B. 定向，分解，定位，熟练
- C. 定向，分解，熟练
- D. 分解，定位，熟练
-
对教师而言，教学运行的基本环节是（ ）
- A. 备课、上课、课后辅导、评价
- B. 备课、上课、评价、课后辅导
- C. 预习、上课、巩固、练习
- D. 预习、联想、系统、练习
-
就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是（ ）
- A. 情感
- B. 心态
- C. 认知
- D. 道德
-
一个好教师的职业情感、人格品质的基本内核是（ ）
- A. 榜样
- B. 理解
- C. 创造
- D. 促进
-
课外活动是（ ）
- A. 正规的教育活动
- B. 非正规的教育活动
- C. 不能按正规与非正规划分课外活动
- D. 既有正规的教育活动也有非正规的教育活动
-
学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为（ ）
- A. 显性课程
- B. 校风
- C. 隐性课程
- D. 教育环境
-
可使学生在较短时间内获得系统的、连贯的知识的教学方法是（ ）
- A. 谈话法
- B. 讲授法
- C. 讨论法
- D. 读书指导法
-
加涅认为教学过程的首要因素是（ ）
- A. 提出教学目标
- B. 引起学生的注意
- C. 唤起已有经验
- D. 指导学生学习
-
教学过程中的首要因素是（ ）
- A. 引起学生注意
- B. 指导学生学习
- C. 提供教材内容
- D. 提出教学目标
-
下列属于布鲁纳教育观点的是（ ）
- A. 范例教学法
- B. 设计教学法
- C. 五段教学法
- D. 结构化教学法和发现学习模式
-
教育与社会发展的关系可以概括为（ ）
- A. “培养”与“推动”
- B. “共性”与“个性”
- C. “影响”与“干预”
- D. “制约”与“促进”