2013年湖南教师资格考试《中学教育学》考前预测试卷(四)

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试述如何培养班集体?
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运用教学方法的基本依据有哪些?
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论述：联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
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简述课程标准和教科书的作用。
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简述学校教育的特点。
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选择教育研究方法需考虑哪些因素?
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提高教学质量的关键在__________，它是教学工作的中心环节。
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简述德育的内容。
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教育的根本属性是教育的__________。
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科学技术对教育的影响首先表现在对教育的__________作用，其次能为教育指明方向。
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__________是学生最主要的权利。
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在古代社会，产生__________，从而使教育从一般的生产和生活过程中分化出来成为一种独立存在的社会活动形式。
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师生关系在人格上是_______的关系。
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学校物质文化有两种表达方式：一是__________，二是设施文化。
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古代的庠、序都是指一。
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西方启发式教育思想的渊源是__________。
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教学策略的类型可分为内容型、__________、方法型和综合型四种。
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在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养；在情意方面，应着重培养学生的道德理想和_______。
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班集体的基本特征是__________、一定的组织机构、一定的共同生活的准则和集体成员之间平等、心理相容的氛围。
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人的——是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。
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教师备课要求写出三种计划；这三种计划是学期(或学年)教学进度计划、课题计划和__________计划。
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班级目标管理是一种以__________为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
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陶冶主要包括人格感化、__________和艺术熏陶等。
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__________认为，教育在任何情况下都能对人的发展起主导作用，人的发展完全是由教育决定的。
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学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、 ——、学习年限以及它们之间的关系。
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教育的__________是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。
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结构主义教学论的代表人是美国心理学者__________。
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我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（　　）
- A. 德育
- B. 劳动技术教育
- C. 体育
- D. 智育
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“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（　　）
- A. 难度适中
- B. 便于检测
- C. 集体目标与个人目标结合
- D. 一般目标与具体目标结合
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新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（　　）
- A. 充分认识知识对社会的价值
- B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合
- C. 让学生尊重知识尊重教师
- D. 将知识转化为巨大的经济利益
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舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（　　）
- A. 33%
- B. 25%
- C. 66%
- D. 70%
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班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（　　）
- A. 专政型
- B. 指导型
- C. 民主型
- D. 溺爱型
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思想教育对学生进行的是（　　）
- A. 道德行为习惯教育
- B. 政治态度和立场教育
- C. 心理健康教育
- D. 正确的人生观和科学的世界观教育
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教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（　　）
- A. 人身自由权决定的
- B. 隐私权决定的
- C. 人格尊严权决定的
- D. 荣誉权决定的
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教育在人的发展中起（　　）
- A. 主导作用
- B. 制约作用
- C. 决定作用
- D. 略部动力作用
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学习动机是推动学生学习的一种（　　）
- A. 重要力量
- B. 主要力量
- C. 内部动力
- D. 外部动力
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下列（　　）是要素主义理论的倡导者。
- A. 布卢姆
- B. 赫钦斯
- C. 科南特
- D. 麦克拉伦
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德育过程从本质上说就是（　　）统一的过程。
- A. 个体与环境
- B. 个体与社会
- C. 个体与教育
- D. 个体社会化与社会规范个体化
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中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是在（　　）中。
- A. 《中华人民共和国教育法》
- B. 《中华人民共和国宪法》
- C. 《中华人民共和国义务教育法》
- D. 《中华人民共和国教师法》
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教育发展水平的最终决定性因素是（　　）
- A. 政治制度
- B. 生产关系
- C. 经济基础
- D. 生产力
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心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（　　）
- A. 幼儿期
- B. 儿童期
- C. 少年期
- D. 青年期
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教育现代化的核心是（　　）
- A. 教师素质现代化
- B. 教育手段现代化
- C. 教育内容现代化
- D. 教育评价现代化
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