2013年教师资格考试《中学教育学》押题密卷（八）

什么是教育任务，制约教育任务的因素是什么？教学的一般任务是什么？

如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系？

国家如何实施对中小学的管理和监督？

学生应尽的义务有哪些？

个体身心发展的一般规律有哪些？

评价

教学原则

教育影响

学校管理

___________是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。

个性亦称___________，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。

所谓___________，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。

师生在教育内容的教学上构成___________。

学校物质文化有两种表达方式：___________，___________。

19世纪中叶，英国教育思想家___________提出了较为系统的课程理论。

中国近代完备的学制系统产生于“壬寅学制”及“___________”。

校园文化的核心是___________。

制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代___________ 系统的形成。

教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种___________的社会活动。

班级管理的原则主要有( )。

• A．科学性原则
• B．民主性原则
• C．自觉性原则
• D．整体性原则

认知模式的特征有( )。

• A．人的本质是理性的
• B．坚持性善论
• C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用
• D．注重研究个体道德认知能力的发展过程
• E．倡导民主德育观

备课是教师的课前准备，备课内容包括( )。

• A．钻研教材
• B．了解学生
• C．课外辅导
• D．制订教学进度计划

课程目标的规定性有( )。

• A．时限性
• B．具体性
• C．预测性
• D．实际性
• E．操作性

课的类型是根据( )来确定的。

• A．教学目的
• B．课的具体任务
• C．学科特点
• D．教学内容

教师专业化应符合的条件有( )。

• A．具备专门的知识技能
• B．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
• C．有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力
• D．具有充分的自治和自律性
• E．有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理

在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有( )。

• A．个别教学制
• B．班级授课制
• C．分组教学
• D．道尔顿制
• E．设计教学法

德育的途径主要有( )。

• A．政治课教学
• B．班主任工作
• C．劳动
• D．共青团活动
• E．课外活动与校外活动

教学过程的结构包括( )。

• A．引起学习动机
• B．领会知识
• C．巩固知识
• D．运用知识
• E．检查知识

中学教学原则包括( )。

• A．直观性原则
• B．启发性原则
• C．巩固性原则
• D．理论联系实际原则
• E．循序渐进原则

班级建设设计以( )最为重要。

• A．实现目标的途径
• B．实现目标的具体方法
• C．实现目标的工作程序
• D．班级建设目标的制定

班级管理的主要对象是( )。

• A．班级公共财产
• B．班级信息
• C．学生
• D．班级资料

新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。

• A．知识、智力、能力
• B．基本知识、基本技能、基础性学历
• C．知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
• D．知识、智力、情感

下列说法，错误的是( )。

• A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能 转化为他们的品德
• B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生晶德内部矛盾才能转化
• C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
• D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。

• A．认知模式
• B．体谅模式
• C．社会模仿模式
• D．说理教育模式

教育改革的核心是( )。

• A．内容改革
• B．方法改革
• C．课程改革
• D．途径改革

教师职业的特殊要求是，必须具有( )。

• A．管理能力
• B．控制能力
• C．教育能力
• D．研究能力

坚持四项基本原则教育属于( )。

• A．道德素质教育
• B．思想素质教育
• C．政治素质教育
• D．心理素质教育

学生具有发展的可能性和( )。

• A．潜在性
• B．现实性
• C．特殊性
• D．可塑性

素质教育是以( )为重点的教育。

• A．面向全体学生
• B．培养创新精神
• C．促进学生全面发展
• D．促进学生的个性发展

在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。

• A．记忆知识
• B．“发现”知识
• C．积累知识
• D．搜集知识

能够为人的身心发展提供前提的因素是( )。

• A．成熟
• B．遗传素质
• C．环境
• D．教育

( )是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

• A．教学
• B．教育
• C．自学
• D．智育

课程实施计划的展开过程是( )。

• A．安排课程表
• B．分析教学任务
• C．选择并确定教学模式
• D．组织教学活动

学生的学习特点受( )因素和内外部因素的影响。

• A．基础因素
• B．智能
• C．思维
• D．能力因素