2013年教师资格考试《中学教育学》押题密卷（四）

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题，请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目，一般都能找到。

有些教师说，他们没有学过教育学，但一样从事了几十年的教育；还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？运用所学原理进行分析。
点击查看答案
论述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。
点击查看答案
教师编写课时计划（教案）的一般步骤是什么？
点击查看答案
简述学生学习的特点及其所受制的因素。
点击查看答案
简述我国中学德育的任务与主要内容。
点击查看答案
影响人发展的因素有哪些？其基本作用是什么？
点击查看答案
智育
点击查看答案
教育评价
点击查看答案
“导生制”
点击查看答案
师生关系
点击查看答案
班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求、___________、校正学生的行为等功能。
点击查看答案
在我国，课程具体表现为教学计划、课程标准和___________，其中，课程标准一般由和___________基本部分构成。
点击查看答案
“课程”是指课业及其___________。
点击查看答案
学生是权利的主体，享有法律所规定的各项___________。
点击查看答案
师生关系从本质上是一种___________关系。
点击查看答案
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向___________”。
点击查看答案
学生是学习的___________，是具有能动性的教育对象。
点击查看答案
文化对教育具有___________作用，文化发展促进___________的发展。
点击查看答案
人的心理成熟的标志是心理方面具有独立自主的___________。
点击查看答案
班级目标的设计依据有( )。
- A．国家的教育方针政策
- B．学校的培养目标
- C．学生的个性特征
- D．班级群体的现实发展水平
- E．班主任的授课领导方式
点击查看答案
___________是人类现代文明和进步的一个重要标志，它以多媒体和网络技术为核心。
点击查看答案
设计教学法的优点在于( )。
- A．强调学科内容的科学性
- B．有利于系统知识的掌握
- C．能激发学生的学习动机
- D．有利于调动学生学习的主动性
- E．对教学设施和条件要求不高
点击查看答案
中小学教育评价的内容包括以下哪几方面？( )
- A．学生发展评定
- B．管理水平评价
- C．学生活动效果评价
- D．教师授课质量评价
- E．课程和教材评价
点击查看答案
教育的阶级性始于奴隶社会，其具体体现在( )。
- A．目的是培养统治人才
- B．对象是奴隶主贵族子弟
- C．内容以军事和道德教育为主
- D．教育的领导权归属人民
- E．方法是体罚和机械练习
点击查看答案
教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有( )。
- A．倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法
- B．实验按假设一计划一运用三阶段进行
- C．教育实验与教学实践高度结合
- D．教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变
- E．主张用实验、统计、比较的方法探索与运用
点击查看答案
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )。
- A．常规管理
- B．平行管理
- C．民主管理
- D．目标管理
点击查看答案
把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。
- A．洛克
- B．斯宾塞
- C．赫尔巴特
- D．杜威
点击查看答案
教师的教育素养基本上包括两个方面：一是( )，二是教育技巧。
- A．教育理论
- B．教育手段
- C．教育思想
- D．思想品质
点击查看答案
学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的( )。
- A．人身自由权
- B．人格尊严权
- C．身心健康权
- D．隐私权
点击查看答案
教育的直接目的是( )。
- A．促进人的身心发展
- B．培育“四有”新人
- C．促进社会的发展
- D．培养人的生存能力
点击查看答案
教育的最高理想通过( )体现出来。
- A．课程目标
- B．教育目的
- C．教育目标
- D．培养目标
点击查看答案
教育目的本质是( )。
- A．培养社会精英
- B．提高人口素质
- C．促进社会发展
- D．培养社会所需要的人
点击查看答案
下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现？( )
- A．热爱学生
- B．加强自身道德修养
- C．热爱劳动
- D．热爱教育工作
点击查看答案
将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。
- A．从课程制定者或管理制度角度划分的
- B．从课程的功能角度划分的
- C．从课程的组织核心角度划分的
- D．从课程的任务角度划分的
点击查看答案
“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。
- A．教育与政治的关系
- B．教育与经济的关系
- C．教育与文化的关系
- D．教育与科技的关系
点击查看答案
教师专业化的尝试始于( )。
- A．教师职业的出现
- B．师资培训机构的建立
- C．教育立法的规定
- D．国民教育制度的确立
点击查看答案
科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是( )。
- A．学校教育
- B．高新技术的应用
- C．科学理论的产生
- D．完善的社会制度
点击查看答案
以“教育的多元化”为教育特征的是( )。
- A．古代
- B．文艺复兴后的欧洲
- C．近代
- D．现代
点击查看答案
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。
- A．白板说
- B．做中学
- C．儿童中心主义
- D．实质教育派
点击查看答案
认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是( )。
- A．神话起源说
- B．心理起源说
- C．生物起源说
- D．劳动起源说
点击查看答案